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至善学校简介：

湖北至善学校坐落在孝感市高新开发区，神秘自然湖泊王母湖藏卧于旁边，有着天然小江南的滨湖景观。校园占地面积50余亩，建筑面积7000余平方米，校园内古树参天，绿树成荫，鸟语花香，教学设施齐备,有法制、励志、国学文化、农耕文化展览长廊、无人机装配室、新媒体实验室、文化演义中心、劳动教育体验基地、运动场等设施齐备，极大的提供了学习、劳动、体验的轻松快乐的学校生活。

学校是一所获*认可，在市委市政府教育部政法系统的大力支持下，以民办公助的非营利形式目标办学，主要针对8至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题，如：厌学逃课，网瘾、性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导及行为矫正、素质培养，注重亲情培养实施分类辅导的素质成长教育学校。

学校系全国青少年法制研究与实践基地，特聘共青团*预防青少年犯罪办公室主任胡发清为法律教育专家，有全国人大代表，全国道德模范谭之平为指导教师。我们依托孝感的教育优质资源，建立人材库，湖北工程学院、湖北职业技术学院确保服务，无人机培训学校等院校实现了合作办学，为学生实训、就业、升学搭建平台。

不忘初心，牢记使命。坚持以“至善至诚、自立自强、格物致知、止于至善”为学校校训，坚决落实以“帮助一个孩子，拯救一个家庭，促进社会和谐”的办学宗旨，以孝感独特的孝文化优势，引导学生养成自学的习惯、走出困境、学会做人、学会做事。学校聘请大专院校多名专家教授制定：国学感恩、励志教育、心理辅导、行为矫正、技能培养、兴趣爱好培养、劳动实践、法制教育等八大教学体系，培养学生乐观开朗、勤奋向上、认真负责、诚实守信、敢于担当的品格，养成感恩报国、关爱集体他人的良好品德和志向，培养健康的三观，帮助青少年走出困境，回归家庭，重返校园。

课程特色：

1、国学感恩：践行《弟子规》，培养好习惯，规范孩子良好的行为举止，让每一个孩子都做到知行合一，成为讲道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。以孝感独特的孝文化优势，鉴于“百事孝为先”的思想，从“感恩生命、感恩父母、感恩社会”，渗透“感恩教育”，帮助孩子重新认知父母、家庭与社会，懂得感恩，尊重他人，爱护自己，在璀璨的人生里体验父母的艰辛，感谢父母的养育，回报社会。

2、励志教育：通过学习能力系统、性格培养系统、社会实用能力系统三大系统的培养，帮助学生树立正确的人生观,价值观,世界观,清晰人生方向,了解个人优势,增强生命动力和内在的学习驱动力。

3、心理辅导：专业心理咨询老师进行心理测评，为学生确定一套阶段性定制化成长方案，并通过一对一心理疏导及团体心理辅导，最终，帮助孩子走出心理障碍，积极面对生活。

课程主要分为“青春心理教育”、“情绪情感教育”、“自我认识教育”、“沟通技能教育”、“人际适应教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。根据学生各个年龄段的特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，使学生重新认识自我，完善自我，学会沟通，适应社会。

4、行为矫正：采用人性化管理，配备专业的心理老师及高素质的教师和教官，体验军旅生活，亲临军事体验，综合成长提升，多元军事素质挑战；

“生活即教育”，通过日常生活，教官及老师24小时陪伴，身体力行去影响孩子，用一个生命去影响另一个生命的理念，矫正孩子们的不良行为习惯，培养孩子的规则意识。

5、技能培养：随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对人才的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变，人才市场最近出现一种概念：由原来的高学历、高职称就是人才，转向“有需求才是人才，技能型人才供不应求的现象，令人深思。

中国无人机及其应用是当代高新技术系统集成的产物，涉及的技术领域十分广泛。目前已被成功应用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、救灾救援、农药喷洒、高速公路巡查、移动基站监控、林业部门防火、农业部门测产、病虫害监测与防治、国土资源管理、生态环境保护、城镇规划与市政管理、土地利用调查、水资源开发、商业表演等领域，越来越多的行业正希望用无人机取代传统的工作方式。但是由于我国低空无人机操控技术起步较晚，培训机构较少，当下无人机研发、生产、应用等机构对低空无人机操控人才的需求非常迫切，人才需求缺口大、供不应求。无人机飞控员将是令人向往的高薪职业，又是*紧缺人才之一。

为适应无人机行业的特殊需要，学校实行准军事化管理；采用理论与实际相结合的培训方法，突出实际操控飞行训练，小班化教学(5人一组，10人一班)，成绩合格颁发合格证书。让学生离开学院校更快的回归家庭、回归学校、步入社会、走向新生活。

6、兴趣爱好培养：全方位地从学生个性发展的不同角度，提高学生的素质，对学生的兴趣、爱好、特长、天赋，启发他们的主动性，创造性，让他们充分展现自己的才华。

7、劳动实践：劳动就是教育！充分利用好学校内的各种种植资源为孩子们提供各种劳动的机会，让他们从劳动中增长知识；锻炼体魄，开阔胸襟，感悟生活，不吃苦怎成人？只有触摸过土地的人，才是完整的，更是懂得珍惜的。农业生活体验让学员深入了解农事和农事科普常识，树立热爱自然，热爱生活的意识，融洽学生与学生间，学生与老师间的互动，沟通关系，让学生通过基本劳动树立起他们热爱劳动的意识，通过体验农业生活的不易，让学员懂得珍惜当下的生活环境，培养和节约意识，进一步的理解父母的不易，懂得珍惜，懂得感恩。

8、法制教育：培养学员的法制精神，提高学员的法制意识，在法制老师的带领下学习法律知识，法制老师用平实的语言，通俗的事例，血淋淋的真实案例警示每个孩子，教会孩子学法、知法、懂法、用法。