宜宾市正规的叛逆军事化封闭学校一览

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“宜宾市正规的叛逆军事化封闭学校一览”的相关内容：青少年到了一定时期，就会出现叛逆心理，若不能及时解决，那对孩子的健康成长非常不利。在矫正青少年行为上，有专门的学校，下面我们看下问题少年矫正学校哪家好？

宜宾市正规的叛逆军事化封闭学校一览

1.励心智教育

优势：教导员认真负责，安全透明的科学管理，签合同做到，不打骂，不体罚教育，科学引导。

2.善聆励志教育叛逆孩子学校

优势：孩子在校必须学会生活自理、内务安排,并养成良好的生活行为习惯。

3.明朗不听话孩子学校

优势：一对一心理辅导，个性化辅导课程，根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程。

4.蓝天更蓝叛逆戒网瘾学校

优势：强调感恩教育和法制教育，培养孩子的责任感和法律意识。

5.正苗启德青少年军事化管理学校

优势：拥有优秀的心理辅导团队和丰富的教学资源，致力于帮助孩子克服叛逆情绪并健康成长。

6.德优管教不听话孩子学校

优势：注重孩子的全面发展，提供多元化的教育服务。

7.好时光青少年问题学校

优势：采取军事化管理，全封闭辅导，依靠先进的心理健康教育理念，以人为本，良心办学，专业帮助青少年解决叛逆、厌学、早恋，网恋、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、不知感恩、*倾向、情感障碍，抽烟、喝酒、打架、叛逆、偷盗、自私懒惰、生活能力差、缺乏自信等成长问题。

8.森太封闭管理教育基地

优势：学科设置符合学生的兴趣和特长，课程内容有趣、丰富，具有挑战性。

9.关兴青少年特训学校

优势：注重与学生的情感交流和互动，帮助学生认识自己，找到生活方向，通过激发孩子的学习兴趣，树立信心，培养积极健康的生活态度，规范良好的生活习惯，全面提升综合素质。

10.华力管教不听话孩子学校

优势：一所致力于针对10-18岁青少年孩子成长问题与困惑进行心理疏导、思想教育、行为矫正、素质培养的专业科学教育基地学校。

育儿资讯

叛逆期的孩子怎么管教比较好?

1.多和孩子聊天，减少代沟

很多时候父母和孩子争吵是因为不了解自己的孩子在想什么，孩子不是小猫小狗，只要喂养得当就可以了，在成长过程中孩子会通过学习建立自己的世界观，如果你想你的孩子不叛逆，那么你一定要多和孩子聊天，知道他们在想什么。

2.多放权，尊重自己的孩子

当孩子有了自己的想法，这是好事。说明孩子长大了，可以*了。父母千万把孩子当做自己的附属品，孩子的生命是你给予的，但是孩子的想法却是*的.，你应该尊重你的孩子，如果他说的是对的，你不妨听取。

3.不要拿自己的孩子和别人家对比

教育叛逆期的孩子，最重要的事情是不要拿孩子和别人家的孩子对比。这样是非常伤害自尊心的。每个孩子都有自己的闪光之处，同样，每个孩子都有自己的不足。你应该多多表扬孩子，让他们更加自信。

4.不要盲目批评孩子

盲目批评孩子是错误的，“不教而诛，失其道义”。

叛逆期孩子，日常叛逆表现有哪些?

1、情绪不稳定：脾气暴躁不稳定，情绪比较难以控制，稍微不开心就发火，容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事情就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子等行为;

2、逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的空间和*，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口;

3、以自我为中心：叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同;

4、情绪低落：个别孩子可能会出现情绪低落，语言变少，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现食欲欠佳，甚至无精打采、不想上学等;

5、虚荣心强：与人攀比，比如过分的追求名牌或者喜欢打扮自己。

励心智特训学校介绍

励心智教育学校简介

励心智教育作为专业的叛逆青少年全封闭教育机构，学校架起了父母与孩子心灵沟通的桥梁，学校学生入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。

励心智教育学校优势

1.学校会定期组织社会实践，通过简单的劳动，让孩子明白父母的艰辛和容易。对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁。

2.学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训。军事化教育矫正行为举止习惯，严谨规范体能训练，全面打造阳光少年。学校始终坚持“人性化”“完全透明化”的教学管理，保证不打骂孩子。

3.学校采用全封闭式军事化教育管理模式——行为矫正、自我控制管理、1v1心理辅导、学习动力激发、价值观塑造、感恩励志教育、劳动体验教育、七位一体教育孩子，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强自身素质，挖掘潜能，培养自身的学习兴趣，使孩子学会做人、学会感恩、学会做事的能力。

4.教学方法：学校为提高学生综合素质，让学生走出校园，亲近自然与社会，有利于学生人格行为等方面的塑造与养成。运用教育学、心理学、行为学、社会学等科学方法教育引导学生。