机构:康语儿童智能康复中心时间:2024-12-06 08:20:49 点击:19

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孤独症儿童的训练原则和正常儿童一样,需要重生理上和心理两方面去考虑,不要一味的去发现他们的缺点而忽略了孩子的闪光点,而是要重正面引导,发现他们的潜在的能力。从优势出发,克服他们的不良行为和情绪,就象我们班的小鱼,静坐训练这堂课他只来过一次,刚上课时,他哭闹的很厉害,就是要找妈妈,不能安安稳稳的坐在教室里。这堂课是行为矫正,主要的就是纠正孩子的不良行为,培养他们能*安静的坐在教室里上课。所以我们并没有指责他。他是个比较听话的孩子,主要是缺乏安全感。所以我们用平和的语气告诉他,现在是上课时间,上课要守纪律要安静,下课才可以找妈妈。因为他年龄小,开始的时候并没有完全理解我的意思,而是继续的哭闹,也没有坐在椅子上。我们重复的说了几次以后,告诉他怎样做才是对的,他听明白了,就不哭闹了,安安静静的坐在椅子上。虽然还是有要找妈妈的语言,但是并没有实际行动,只到下课才出去找妈妈。这就说明孤独症孩子和正常孩子一样,也需要我们的鼓励,需要我们去告诉他怎样做才是对的,而不是命令他怎么样,孤独症孩子的潜能,也是巨大的,相信我们只要坚持正常发展,孤独症儿童也会走出不一样的天地。





如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。