1.湘学青少年叛逆管理学校
2.榕泉素质叛逆管教学校
3.大正青少年叛逆学校
4.青少年叛逆管教学校
5.正苗启德教育
6.善聆素质教育
7.护航教育叛逆学校
8.启德素质教育学校
9.新希望青少年封闭学校
10.睿智教育学校（龙傲教育）
以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。
网络聊天易引发哪些社会问题
一、一些聊天室里色情泛滥。
在某些私人聊天房间，部分男性网民大谈自己的性要求和性感受，肆无忌惮地说着各种下流话，挑逗、骚扰女性网民;某些女性网民则明码标价，公然做起“应召女郎”的生意。
二、一些“网名”肉麻血腥，充满色情和*味道。
名字虽具有游戏意味，但其背后的潜伏意识却是真实的。借助于虚拟的隐匿性。这些原生态的欲望与饥渴淋漓展示。因此在本质上，一个个网名即是一份份欲望的流落。
三、在一些聊天室里，网络行骗也大行其道。
一些‘感情骗子”专门在聊天室欺骗涉世未深的小姑娘。这些骗子骗色骗财。更有一些犯罪分子害怕罪行暴露，往往下毒手杀害被骗的女人。网络聊天角色和身份的隐匿，激活了人性中的阴暗面，也许是其中更重要、更深层的原因所在。
四、网络聊天对自制能力、自觉能力和抵御能力较差的未成年人来说，负面影响更为突出。
一位陷入“网聊”泥潭不能自拔的高二男孩的母亲沉痛地说：“‘网聊’就像条毒蛇，缠住了我们的孩子。”网络聊天确实诱惑人，那些对网络聊天上瘾的人，一天不聊就像丢了魂儿似的。从这一面看，网聊又是诱惑未成年人误人歧途的魔鬼。在网上，一个人结婚几十次甚至上百次也不足为怪。而这些将会给未成年人的人生观、价值观和婚恋观带来极大的负面影响。
青少年成长学校(六大观点)
观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。
观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。
观点三：青少年成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。
观点四：青少年成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。
观点五：孝敬教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。
观点六：青少年成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。
综上所述，青少年叛逆教育学校认为教育孩子不是一朝一夕的事情，应该始终重视青少年教育，为孩子发展一种适合的家庭教育方法，引导孩子树立正确的价值观，帮助孩子顺利度过青春期。作为一个孩子，我们应该配合父母的家庭教育政策，培养自己的良好品格，使自己在青春期变得越来越好，成为一个真正对社会有用的人。想要了解更多相关信息，可以电询！
