河南洛阳孩子厌学送什么学校好

现在孩子不愁吃喝，无法理解父母奔波的辛苦，对于父母的付出不懂感恩，在学习上更是消极对待，不懂珍惜学习时光，并产生厌学叛逆的心理，针对这些厌学青少年可以送去专业的矫正学校，厌学青少年矫正学校哪家好？小编为大家推荐一家正规的厌学青少年矫正学校-正苗启德教育。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

正规叛逆封闭学校，以孩子为本，以走进孩子心灵，塑造健康人格为理念，把孩子们培养成“五会”：学会尊重他人，学会静心学习，学会劳动技能，学会生存本领，学会理解关心父母，那么“河南洛阳孩子厌学送什么学校好”有哪些呢？下面一起来看一下：

一、湘学基地叛逆纠正基地（口碑不错）

二、正苗启德教育青少年管教学校（规模不错）

三、萃华教育正规特训学校（办学正规）

四、护航叛逆引导学校（办学久）

五、知恩特训学校

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间，师资，规模等等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

1、正苗启德青少年特训学校由教育局监管，正规办学，也是全国首家政府批准的专门教育学校，获得特训行业办学许可证，民办教育非营利性教育机构，学校面向全国常年招生。

2、启德素质教育学校专业针对8-18周岁孩子在成长过程中叛逆、早恋网恋、网瘾手机瘾、逃学厌学等开设的特殊教育学校，是类似于工读学校的不良行为矫正纠正。

3、正苗启德青少年特训学校采取全新教学理念——感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵。独具特色的心灵对比法，能达到心灵沟通，不教而教的效果。

4、学校通过军事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速打开孩子的心理突破口，深度触动孩子的灵魂，从而找到并解决孩子的心理症结，激发孩子心灵深处的巨大潜能。辅导专家在参考精神分析心理学、格式塔心理学、行为主义心理学及中国传统哲学智慧的基础上，研究出一套快速高效的综合辅导训练理论体系，重新塑造孩子积极向上、乐观开朗的人格，让孩子重新认识自己，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

正规叛逆改造学校的优势

1、教导员认真负责，安全透明的科学管理，签合同做到，不打骂，不体罚教育，科学引导。

2、帮助孩子调整心态，给予合理的干预，让孩子发自内心的变好，变得积极向上。

3、教育局监管，正规办学，学校教育局监管、正规办学，食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

4、专业心理辅导，准军事化管理，劳动生活体验，感恩励志教育，兴趣培养教育，帮助孩子全面提升。

5、学校四周布控红外线报警系统，和24小时的远程视频监控系统，确保孩子不能翻墙出逃。

青春期孩子离家出走怎么办?

1、不要责骂孩子

但孩子离家出走回来之后，我们不应该第一时间责骂孩子，而是应该正确的向孩子表达自己的担忧，以及欢迎孩子回家。

2、要和孩子沟通

我们应该静下心来，认真的、好好的和孩子沟通，了解孩子离家出走的原因，并给予孩子一定的尊重。

要知道，孩子毕竟是*的个体，我们应该学会给予孩子一定的尊重，让孩子和我们成为朋友，从而打消孩子离家出走的念头。

3、改变教育方式

很多家长朋友已经习惯了给孩子施加压力，甚至有些家长会通过打骂等方式，强制性的逼迫孩子怎么做。而这些，也是导致很多孩子离家出走的原因。

所以当孩子离家出走的时候，我们应该学会反思自己，是不是因为自己的教育出现了问题，才导致孩子的离家。并且我们应该学会尊重孩子，多给予孩子一些肯定和鼓励。

4、关注孩子的情绪

在平日和孩子相处的过程中，我们应该多关注孩子的情绪变化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子沟通，不要用发号施令的方法和孩子沟通。当我们真正的了解孩子、懂得孩子们的想法，才能和孩子成为更好的朋友。

5、告知离家出走的危害性

在孩子被找回来之后，我们还应该让孩子了解离家出走的危害性是什么。并通过真实的事件和案例，让孩子学会正确的处理情绪。

6、总结

在孩子的成长过程中，我们总是会担心他们受到磕碰，从而强制他们走自己制定的路线。但是对于处于学习和树立人生观这个阶段的孩子们而言，他们已经开始产生了*自主的思考方式，开始渴求受到他人的尊重和*自主的空间。

年轻人的青春期仿佛提前到来,生理上的成熟并没有带来心理上的成熟,不少女孩在青春期早早的出现叛逆心理。但叛逆期的年龄普遍从12岁到14岁开始,可能会持续两年,但绝不会超过四年。所以,父母若能够耐著性子表现无条件的爱,她们会更快成熟懂事。否则,会造成“心理瘫痪”,到年老也会情绪化。现在的大多数家长知道青春期是孩子的问题多发期，于是有的家长就会很担心，一天到晚不停地追问，就好像审犯人一样;还有的家长甚至会通过跟踪孩子或偷看孩子的日记、书信的手段来了解孩子。

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。