东莞市常平镇专业儿童语言康复训练中心口碑怎么样

东莞市常平镇专业儿童语言康复训练中心口碑怎么样？除了自闭症儿童在语言和社交交往方面存在更严重的障碍外，思维能力的落后也是其较明显的特征之一。具体表现是它们经常具有某些定型行为，包括对象的放置和返回。尤其是家庭路线等，不知道如何适应，他们的思想单调发展。

成立多年，全国连锁，主要为2-7周岁、语言发育迟缓、感统失调、注意力不集中、精神发育迟缓等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式干预训练服务。

注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑。专业教学师资团队多达1400余人。总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童数千人，是一家值得信赖的儿童康复机构。

一、【康复机构课程模式】

启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班

二、【康复机构课程理念】

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

三、拥有以下优势：

1、系统化课程评估，按照个性化情况设定治疗计划；

2、运用层次性的训练方法和严格的晋级标准，确保治疗有效性；

3、阶段性测评有专项的分类表格，分初级、中级及高级三个等级阶段。

4、教学环境适合儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

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1、康语儿童智能康复中心

2、星空智程自闭症康复中心

3、东方启音儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、青岛四叶草语言康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

自闭症孩子和正常孩子的其他区别：

1、自闭症孩子有社交障碍：自闭症孩子在婴儿期回避目光接触，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，不愿与人贴近。在幼儿期对主要抚养者常不产生依恋，对陌生人缺少应有的恐惧。在学龄期常常自娱自乐，独来独往，很难学会和遵循一般的社会规则。

2、自闭症孩子有交流障碍：自闭症孩子说话常常较晚，会说话后言语进步也很慢。重复说既往听到的言语或广告语，反复重复一些词句、述说一件事情或询问一个问题。

3、自闭症孩子兴趣狭窄而且行为刻板：兴趣范围狭窄，感兴趣的事物常与众不同。患儿常会出现刻板重复、怪异的动作，如重复蹦跳、拍手、将手放在眼前扑动和凝视、用脚尖走路等。