上海市长宁区多动症训练机构专业口碑推荐

上海市长宁区多动症训练机构专业口碑推荐？近年来，孤独症的发病率显著上升，特别是从危害的角度来看，也成为制约儿童健康成长的重要因素，专业人士指出，早期发现和早期治疗儿童孤独症还是非常有效的，因此家长和朋友需要特别注意哪些行为可能是儿童孤独症的表现，科学有效的干预也能减轻自闭症的危害。接下来一起来看看上海市长宁区多动症训练机构专业口碑推荐?

2-8岁是孩子语言发育的黄金阶段，这个时候也是语言迟缓矫正训练效果比较理想的阶段，家长要先带孩子进行全面的测评，根据测评结果，为孩子挑选合适的康复机构。

作为一家全国连锁的儿童语言迟缓矫正训练机构，凭借自身众多优势博得了众多家长的信赖：

1.校区众多，方便就近进行康复；

2.全面的评估体系：个别化1对1定制课程，快速找对问题；

3.完备的教学监督系统：日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

4.全面家长支持系统：家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。

5.开设有专业的言语开发课，详情如下：

课程模式：30分钟一对一

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

上海市长宁区多动症训练机构专业口碑推荐

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

自闭症儿童为什么会对别人的话充耳不闻？

提起自闭症儿童的症状表现，对人视而不见、对别人的话充耳不闻，是特别让人难忘而又无奈的两点。那么，自闭症儿童为什么会对别人的话充耳不闻呢？

实际上，自闭症孩子不是不听指令，而是有时候听到指令后却不知道要做出什么反应，换而言之，就是他们反应缺乏/薄弱。听者反应是言语行为中最重要的技能之一，是对他人语言进行接受及回应的能力，在日常生活中反映为对指令的回应。

自闭症儿童无法作出听者反应，对别人的话充耳不闻，主要包括以下三个原因：

1、听不到

自闭症儿童无法将别人的声音从环境声音中区别出来，无法听到确切的指令，也就没有听者反应了。这时，家长和老师可以把声音与强化物进行配对，增加孩子对大人声音的敏感性。

2、听不懂

自闭症儿童不明白家长发出的指令的意思。比如家长说“把纸巾拿过来”，孩子却无法从一堆物品中识别出哪个是“纸巾”，或是不明白“拿过来”的意思。这时，家长要对孩子做区别练习，帮助孩子区分不同的物品和动作。

3、做不到

有些孩子接收到指令，也明白指令的要求，但执行能力不足。这时，家长和老师要对孩子进行行为训练，增加孩子对指令的执行力。

针对自闭症儿童对别人的话充耳不闻的现象，大人可以进行听者反应训练，先从简单的项目开始，逐步增加难度来提升孩子的能力。具体做法如下：

1、初期训练阶段

可以选择一些自闭症儿童已经掌握并能执行的指令，作为最开始的训练项目，比如站起来、走过来等。在发出指令后，给予孩子5秒的反应时间。

孩子要是成功完成指令，就及时给他表扬，并让他知道为什么受到奖励，比如说“你真棒，你听到妈妈的指令就走过来了”等。孩子要是没能按时完成指令，可以提供一些提示，帮助他完成。要是提示后还是无法完成，说明这项指令对孩子来说有难度，不宜现在进行。

大人可以每天向孩子发15-20个指令，并把孩子每天完成指令的情况记录下来。

2、增加训练难度

当自闭症儿童连续一周都能完成80%以上的的指令时，大人就可以加入一些新指令了，但数量不要过多，而且要随机出现，才不会给孩子造成难度太大的困扰。

孩子要是能够完成这些指令，老师和家长要及时给予表扬和奖励；如果孩子无法完成指令，就给予提示，辅助他完成。

孩子能连续一周完成80%的指令之后，就继续增加新指令，以此类推。新指令应该是孩子之前无法完成的，或是孩子抗拒完成的，逐渐的增加难度可以不断提高孩子的听者反应。

3、减少奖励依赖

当自闭症儿童基本能够完成日常生活中的指令时，大人就要逐渐减少孩子对表扬或奖励的依赖。

长时间连续的强化不利于孩子的康复，家长和老师要逐步减少表扬和奖励的频率，才能帮他真正掌握并使用一项技能。比如当孩子平均完成3个指令后，家长再对孩子进行表扬，在孩子适应一段时间后，继续降低表扬的频次，尤其是要减少他对实物奖励的依赖，最后让自闭症儿童较好地完成听者反应。

自闭症儿童为什么会对别人的话充耳不闻呢？以上就是原因和训练方法。