广州市越秀区语言发育迟缓康复中心十强

广州市越秀区语言发育迟缓康复中心十强？其实，自闭症儿童的一些习惯也需要精心策划，特别是在日常生活中，要更好地提高组织的综合意识，以引导和示范的方式，让自闭症儿童更好地了解日常习惯的重要性和如何更好地操作，特别是，我们需要不厌其烦地解释它，习惯的实施在一定程度上可以帮助自闭症儿童养成良好的习惯，从而在一定程度上更好地保护孤独症儿童的正常生活。接下来一起来看看广州市越秀区语言发育迟缓康复中心十强?

机构针对谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童开设有专业的课程，详情如下：

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

一、课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

二、课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。

三、【儿童康复训练机构简介】：

作为一家成立多年的特殊儿童康复训练机构，机构拥有多家校区，专业师资数百人，同步国际前沿教学技术，九大专业评估体系,个别化1对1定制课程，机构内部课题教案，为孩子提供专业的康复训练。

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题；全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。让孩子尽快开口说话，大量仿说，掌握多种社交技巧，轻松融入学习生活。

四、【儿童康复训练机构招生对象】：

1.发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足的儿童

2.发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的儿童

3.发育迟缓等存在认知发展障碍的儿童。

4.发育迟缓等存在社交发展障碍的儿童

5.准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下正规儿童语言康复机构。

广州市越秀区语言发育迟缓康复中心十强

1.康语自闭症康复机构（推荐）

2.博沃思自闭症康复机构

3.全优加早教康复机构

4.沐苗爱豆自闭症康复机构

5.竞思自闭症康复机构

6.东方启音自闭症康复机构

7.圣美自闭症康复机构

8.杰奥贝比早教

9.圣娜贝彼儿童成长中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

疫情期间自闭症儿童的双脚跳训练

自闭症儿童一个明显的特点是不会双脚跳，那么，我们该如何教他们双脚跳呢？家长和老师可先以简单的动作引导孩子练习。具体包括两方面：

一、跳下及跳前

（一）能够站在10cm高的台阶上，微微蹲下后跳下，双脚同时着地。

1、小树长大了

自闭症儿童在成人的引导下，做出蹲下至站起的动作。

2、火箭发射

孩子仰卧在滑板车上，双脚用力撑墙，使自己与滑板车一同借着冲力向后滑行。

3、爬山洞

孩子以半蹲下的姿势，穿过前方的横栏（横栏的高度接近孩子的颈部）。

4、天使下凡

孩子在成人协助下，在弹床上跳10次，然后将孩子提起，顺势引导孩子跳到地上。

5、陨石降落

孩子站在10cm高的台阶上，双脚跳下把地上的气球踩破，如果孩子害怕气球爆破的声音，可用另一些会发声的地垫代替。

（二）能够微微蹲下后，向前跳30cm，双脚同时着地。

1、愚公移山

自闭症儿童以双手把站立的成人推至2-3米外。家长或老师要配合孩子的动作一步一步地移动，假装被推倒。

2、下山比赛（初级版）

孩子站立在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、小兔子

孩子蹲下后双手撑地，把身体重心移向前，双脚向前跳一步，然后将双手向前移，继续撑地，重复双脚向前跳的动作。

4、抱枕大作战

孩子在一堆抱枕上跳跃并尝试向前跳。

三、跳后及跳上

（一）能够微微蹲下后，向后跳30cm，双脚同时着地。

1、刷刷背

自闭症儿童背部紧贴着墙，重复做半蹲和站起的动作，让背部在墙上“上刷刷、下刷刷”，重复动作10-20次。

2、下山比赛（升级版）

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、互有攻守

家长或老师与孩子手牵手面对面站立，当成人向前跳时，孩子便向后跳；大人向后跳时，孩子便向前跳。

（二）能够站在台阶前（每级10cm高），微微蹲下后，跳上台阶，双脚同时着地。

1、小袋鼠

家长或老师用双手抱起孩子，顺势让自闭症儿童的双脚踢吊在空中的跳球。

2、上山比赛

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最低处跳向最高处。

3、软硬兼施

孩子站在5cm高的抱枕上，自行或在成人协助下，跳上5cm高的台阶。

4、再创高峰

孩子自行或在成人协助下，由地面跳到10cm高的台阶上。