萍乡问题青少年行为矫正戒网瘾特训学校

萍乡问题青少年行为矫正戒网瘾特训学校：当我们总是对孩子感兴趣时，孩子总是改变他的兴趣。他对一件事感兴趣，往往会给人以热情，但由于缺乏能力而失败，或者反复学习而无聊，就会使他兴趣淡薄，性格易怒。不久，孩子可能又会对别的东西感兴趣。父母不鼓励孩子面对挫折加以克服。长期以来，孩子在失败中受挫，形成易怒的性格。父母无所事事，事事都要代孩子做，让孩子养成依赖父母的坏习惯。 孩子离开父母的怀抱，就会陷入困境，在学习和生活上不如意、不顺心的时候，就会产生易怒的个性。

孩子为什么会参与校园*？

1、家庭教育的缺失

大多数参与校园*的孩子，都是家庭教育方面出现了问题，有很多的家长因为工作的原因经常外出，或者是长期在外打工，疏忽了对孩子的管教，还有的家长即使就在孩子的身边，也对孩子不管不顾，听之任之，这让孩子内心十分孤单，很难从家庭中获得安全感与情感支持，更别说对孩子的正面教育了，教育的缺失，管理的缺失，亲情的缺失，导致这些孩子在外寻求心理安慰，甚至拉帮结派，沾染了一些不良的社会风气。

2、缺乏处理冲突的能力

现在很多家庭都是独生子女，因此有些家长会对孩子过于溺爱，导致孩子养成了自私、自负的性格，常常以自我为中心，平时在与他人交往的时候也不懂得如何处理人际关系，不能清楚地认识同学之间的冲突，当遇到问题的时候，缺乏处理冲突的能力，所以很容易与他人发生摩擦。

3、同伴关系与去个性化

处于青春期的孩子对父母的依恋逐渐减少，同伴关系对他们的影响已经超过了父母亲，但是不良的同伴关系会阻碍青少年的健康发展，在群体的影响下，为了所谓的哥们义气他们甚至会表现出一些比较*的行为。

湘学青少年综合素质教育基地(简称:湘学学校)，是一家以拯救网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习的学校。

湘学课程简介：

感化心灵，自我成长

课程介绍

教育模式

陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。

招生要求：

10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。

管理模式：

封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。

辅助训练：

业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导

教育特色：

理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。

课程设置：

1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。

2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。

3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。

4、道德法制教育、感恩励志教育等。

跟进教育：

建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。

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