石家庄市金水区值得选择的儿童语言康复训练机构名单排名一览

自闭症会给孩子带来很多方面的影响，尤其是在语言、感统、社交等方面，目前没有非常有效的药物进行治疗，比较推荐的是进行专业的康复训练。那么石家庄市金水区值得选择的儿童语言康复训练机构名单排名一览哪家好？

1.东方启音儿童康复中心

2.拓慧自闭症康复

3.恩启儿童康复

4.康语儿童康复机构

5.天宝乐康复训练

6.星语星愿语言发育

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题，可电联咨询客服老师。

东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；自闭症并不是离我们很遥远的一种疾病，现实生活当中有许多被诊断为自闭症的人群，而且一般都是小孩子，而自闭症只有及时进行有效治疗，才能让患者的病情得到缓解，这就需要了解该病可能会引发的不良反应

东方启音课程简介

该课程内容综主要包括：

1、未掌握语言符号，训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号，建立人际交流的基础，然后再做理解符号的训练。

2、患儿不能用语言表达意愿，这部分患儿训练的目的要以表达为目标，在训练时与语言的理解能力相配合，有手势语、语言的实地训练，使患儿获得语言表达能力。

如何训练自闭症儿童的社交技巧呢？

社交网络是在一个社会或群体中建立共同的行为，以及与他人相处的技能。社交网络可以包括两个方面：第一，它可以建立积极的和社会上可接受的行为；其次，它可以减少问题行为（即异常行为）。适当的儿童社会表现可以被他人重视和接受，这可以改善自闭症儿童的生活质量。同时，社交技能还可以帮助自闭症患者适应成人生活，例如*性，工作能力和责任感。那么如何训练自闭症儿童的社交技巧呢？

（1）建立自闭症儿童适当使用物体及其身体的技巧

1.增强操作物体的技巧：摇马，手推车。

2.提高对以下简单游戏规则的认识：等待手推车，积木，捉迷藏。

3.增强参与想象游戏的能力：帮助照顾娃娃的日常生活，假装自己是对话的手偶，孩子们自己扮演另一个角色或对象（假装自己是医生，假装自己）成为一棵树）或进行简单的短剧。

4.增强*工作的能力：按照说明帮助成年人完成简单的任务（扔掉废纸），然后根据口头完成一系列任务（清洁玩具，擦桌子，放置餐具等），标志或书面指示。

（2）提高接受度和亲密度

1.与人接触：玩身体接触游戏并亲吻他人。

2.接触物体：引导儿童玩玩具。

3.逐渐接受日常生活中的亲密关系：培训者观察哪些自闭症患者更可能与之接触，以及身体的哪些部位，然后让孩子慢慢适应，然后逐渐与之接触。不同的人和身体不同的部分。您还可以观察孩子更可能接受哪些对象，并从这些对象开始训练。当他完全接受它们时，逐渐让他触摸其他物体。

（3）能够在自闭症儿童中引发社交交流的能力

1.创建一个让儿童喜欢并诱使他们自己与他人交流的环境：在“摇晃游戏”中，当儿童兴奋时，他们突然停下来等待。提出要求后，他继续发抖。

2.造成自闭症儿童需要他人帮助的情况，促使他自己与他人交流：将儿童喜欢的食物放入难以拧开的瓶子中，并要求他寻求帮助别人的帮助。

3.轮流参加游戏中的某项活动：轮流寻找躲藏的人。

4.在日常生活中，建立与他人的沟通技巧：接电话。

（4）建立适当的社会反应

1.通过行动回应他人的要求：观察他人，并在有人要求时亲吻他人。

2.用言语回应别人：我要客气地感谢你。

3.了解他人的需求并做出适当的反应：我知道别人会感到寒冷并给他们穿衣服。

4.在游戏规则下回应他人：根据规则等待游戏。

5.能够*工作：在口头指示下，完成工作：按照指示为其他人扔掉废纸。在书面说明下，完成工作：根据书面说明完成某些项目，例如“书店”，“包装玩具”等。在环境提示下，完成工作：上课结束后擦桌子，以及吃之前放餐具。

对自闭症儿童进行社会培训时应注意的事项提高自闭症儿童与他人相处的技巧，包括学习了解自己，发展自主行为以及处理人际关系；提高自闭症儿童在其他学习领域的能力;学习不应该局限于某个时间段或日常生活中的某个课程，而应该在任何时间或任何活动中进行学习。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！