机构:语言康复训练机构时间:2024-06-27 18:15:57 点击:14
孤独症又称自闭症,是一种神经系统疾病,据美国精神医学会调查显示,目前每20分钟就有一个孩子被诊断为孤独症,发病率为1%-4%,男孩约为女孩的3-4倍,约有3500万人患有孤独症,而孤独症的发病原因并非一个,少数患儿是由于家庭的不良环境因素引起的,临床也有发现,脑发育部位有异常者多有孤独症的情况。
1.康语儿童康复机构
2.雅恩康复机构
3.大米小米康复机构
4.东方启音儿童康复中心
5.天宝乐康复训练
6.子曰语言发育
7.拓慧自闭症康复
8.恩启儿童康复
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可电联咨询客服老师。
康语,是一家全国连锁的自闭症康复品牌,成立于2010年,总部位于福州!经过十年的教学沉淀,康语在自闭症康复训练方面积累了大量的实践经验,自主研发多项课程,覆盖了自闭症儿童康复训练的方方面面,包括语言开发、社交沟通、感统训练、生活技能训练、学前预备技能训练、情商的培养、集体活动意识、自理能力培养、认知力训练、智力开发等等课程。科学而系统的课程体系,弥补了家庭训练方式单一、训练内容盲目的弊端,帮助孩子克服更多自身障碍和缺陷,实现更好的身心健康发展。经过康语一系列的专项训练课程,尽大化地开发孩子的各项潜能,缩小与普通孩子的差距,重要的是有效预防了并发症的发生,所以,自闭症孩子的康复训练是非常有必要的!建校十年,康语在全国开设63家康复训练中心,训练效果赢得了家长的一致口碑,在行业内具有很好的排名。我们的心愿是让更多的自闭症儿童走进校园,欢迎更多的孩子加入康语这个大家庭感受爱和温暖!
提升自闭症儿童语言主动表达能力
1.语言前沟通能力的方法
跟踪孩子的兴趣,激发孩子的动机
跟踪孩子的兴趣,是对自闭症儿童进行早期沟通能力训练的出发点。如果我们对孩子能够注意观察,仔细聆听并耐心等待的话,就不难发现他们的兴趣。
知道孩子的兴趣后,我们就可以以此为契机对孩子进行有关沟通方面的动机激发和教育训练了。
比如,有个孩子特别喜欢玩用肥皂水吹出的泡泡,因此我们可以训练孩子用手去指泡泡的瓶子,然后告诉他吹泡泡,并可以真的吹泡泡给他看,一边吹一边说,吹泡泡。当他很想要伸出手来指泡泡的瓶子的时候,就可以给与他认可和鼓励。只要他有指瓶子的动作,就可以立即给他泡泡,让他玩吹泡泡的游戏。经过几次训练,以后孩子再想玩泡泡,就会用手去指泡泡的瓶子。这就是他沟通的方法。
2.创造机会
了解了孩子的兴趣点,要结合孩子的兴趣点去创造生动活泼的机会。自闭症的儿童往往没有内在沟通的欲望,所以我们要让自闭症儿童有沟通的表示,关键在于给他们一个要求沟通的动因和机会,为自闭症儿童创造生动活泼的活动,往往也就是给他们动因和机会来进行沟通。
例如有的孩子喜欢汽车,为了训练孩子的沟通意识,我们可以把汽车装在一个透明的盒子里,孩子想要汽车就不得不找你来帮忙。再或者有的自闭症孩子特别喜欢音乐,你也可以将播放音乐的手机等物品放在一个他够不到的地方,为了让你帮助他放音乐,他也不得不找你帮忙。
让孩子学会提要求,要求性语言一般包括向他人表达自己的要求、对他人行为的要求、对他人关注的要求、对具体信息的要求、对驱除不快的要求等。
3.辅助或提示
有了沟通的内在动机还不够,很多时候在训练自闭症的沟通方法时都需要我们给与辅助和提示,直观的教给他们沟通的方法。
如重复自己的语言和动作,用手势或实物来为孩子提供特定的辅助或提示。
比如,有的自闭症孩子对某种零食特别喜欢,他想要吃但不知道怎么办?这个时候我们可以给他辅助和提示,教他用手指着这个零食并说“我要”。
需要注意的是:一问一答是互动式语言,在训练主动语言时,不要进行提问,否则,会变成,你不问,他不答的现象。
4.模仿并且肯定孩子的声音动作
模仿并且肯定孩子的声音动作,是我们对孩子的早期沟通进行反馈的良好方法。
如有的孩子特别喜欢玩电灯的开关,有时候还会边玩边发出声音。在孩子开电灯的时候,我们可以模仿孩子的动作边开灯边解释说,开电灯啦!
当然,自闭症孩子容易长久的迷恋某个动作里,这个时候,我们要用其他的孩子感兴趣的活动来转移他的注意力。
对于没有沟通意识的自闭症孩子来说,所有的语言前的沟通训练都有着重要的意义。
因为语言前沟通是导向,是语言的必由之路,同时即使在孩子有了正式语言之后,也总会有词不达意的时候,这时孩子还是会得益于所学的非语言沟通的能力,所以我们要花大力气去培养自闭症孩子的语言前沟通能力。
一次专业指导,让爸妈对孩子的家庭训练更有方向!如果你对一对一环节有更高的追求;如果孩子当前教学进度较慢,能力相对提升慢,您希望能在更短时间内提升能力;如果您不知道如何教孩子,帮助孩子共同成长,不如来康语言语训练机构!这里有专业的教师,系统的方法。