长沙最好的叛逆全封闭学校2024已更新（今日/强推）

每个孩子在青春期的时候，都会想营造只属于自己的空间，不希望家长过多去干涉自己。可问题是孩子还不成熟，自制力、分辨力较差，一旦染上什么坏习惯，很难自觉改掉。严重时甚至还会走向犯罪。面对这些学生，当家长自己的管教无效时，建议您可以给他们换个环境。或许会有不一样的变化。下面是小编收集到的一些关于封闭式管理的学校的排名信息，希望对您能有所帮助。

一、口碑好的青少年特训学校排名已经为大家整理好了：

很多家长对于孩子的叛逆行为起初不在意，觉得大点懂事就好了，等到后期管教不了的时候，开始着急无措，青少年叛逆特训学校一般采用全封闭军事化管理，不仅有学生教育课程，还有家长培训课程，在孩子转变的同时，家长也受益无穷，关于十大青少年叛逆特训学校排名，小编整理了如下名单：

1、正苗启德青少年特训基地

2、护航教育

3、青少年素质教育学校

4、湖南励志教育

5、龙耀腾飞青少年素质教育

6、护航教育

7、明德教育

8、爱德思睿

9、李峰教育

10、慧诺特

（仅供参考，排名不分先后顺序），都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

二、专业青少年特训学校介绍

青少年全封闭特训学校是一所专门针对叛逆少年的学校，学校专门针对青春期孩子进行叛逆教育和引导，帮助他们解决青春期的叛逆心理。学校特设心理教育、文化课辅导、军训课程、艺术课程、专业老师小班教学、师资力量雄厚、孩子升学无压力，孩子能在这里健康快乐地学习和成长！

关于我们厌学叛逆转变学校

一、教育方式：通过实行“全封团管理+车事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知;

二、教学环境：教育教学设施先进，拥有标准化教室、多媒体教室、图书室、心理咨询室、农业实践基地、运动场地等:持续跟踪，长久守护孩子回归家庭后，继续跟踪辅导，确保孩子顺利融入，守护孩子健康成长;

三、安全保障：孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学生同吃同住，绝无打骂现象，家长24小时远程监控，家长放心的学校。

学校优势

1、招生对象：针对12至18周岁性格叛逆，离家出走、沟通困难、厌学逃课、早恋同恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等青少年。

2、开设课程：由励志特训教育基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、综合素质拓展基地六大特色板块组成。

3、师资力量雄厚：拥有一批专业的心理咨询师，一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍。

4、良好的辅导效果：红正偏差，重拾信心，挖掘潜能，变厌学为好学，变懒惰为勤奋，变廉耻为文雅，变自卑为自信。

5、科学的教育方式：通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理，再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知。

三、专业青少年特训学校对家长的建议

十一岁女孩叛逆顶嘴不听话怎么办？

1、关注孩子的心理状态

这个时候的孩子心态多多少少会有一定的变化，或许因为友情，或许因为爱情，这个时候就需要家长的适当理解了，千万不要因为孩子的状态生气。

2、学会尊重孩子

父母要尊重孩子，对于孩子们提出一些无厘头的要求或者意见，即使你不同意不认可，你也要耐心地听完孩子们的真实想法，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾孩子们的感受，对需要干预的事采取适宜的形式，避免简单粗暴导致更深的隔阂。

3、多给予孩子关心和鼓励

教育孩子父母不要因为工作忙、应酬多为借口而忽视孩子的对话需求，家长要勤于这一特定生理时期的孩子对话。知道他们从积极的意义上去理解父母的啰嗦，老师的批评，这些教诲都是善一的，是为了帮助自己的健康成长。孩子的成长过程中父母应当多度鼓励孩子进步，切勿打消孩子读生活、学习的积极性。

1、及时疏导

当发现初中生出现过激的行为和表现时，这时候需要家长和教师及时疏导。了解发生这种行为的原因，找其好好地谈谈，耐心倾听和引导，怎么引导孩子也是需要技巧的，千万不能硬来，否则会适得其反。

2、不要用*压制

这样只会适得其反，让孩子更加叛逆，要做一个讲道理的家长，就算孩子不讲道理，家长自身要讲道理，不要和孩子一样疯狂。孩子叛逆是叛逆，但是孩子的理智还在，也是可以讲道理的，所以遇到孩子的叛逆期，一定要用道理说话，而不是一味地责备，这样会起到反效果，让情况更加地糟糕。

3、成为孩子的伙伴

在家庭教育中，父母是孩子的伙伴。所以父母要多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看电影、一起聚个餐、看球赛、欣赏演唱会等等，鼓励孩子多参加课外活动，在活动展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。