安徽省淮南市孩子叛逆有网瘾怎么管教

不要向叛逆期的孩子提出要求，应该多给与些选择。叛逆青少年学校表示叛逆期阶段的孩子去爱和别人做相反的事，如果这段时间家长提出什么要求，孩子80%都会拒绝，家长就会很生气，其实，换个角度想，为什么一定要去逼迫一个孩子？如果他们希望我们做相反的事，我们就给他选择，不要提出要求，避免给他叛逆的机会，并给予孩子自主权的满足。

孩子叛逆网瘾，选择特训教育的优势

• 1、学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全；
• 2、道德法制教育、感恩励志教育等；
• 3、全军事化管理、全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住；
• 4、青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；

安徽省淮南市孩子叛逆有网瘾怎么管教

戒除游戏成瘾的学校(五大排名榜)，排名如下

1.励心智教育戒网瘾学校（学员满意）

2.杰龙教育叛逆学校（教学质量不错）

3.新目标特训学校（口碑好）

4.湘学教育青少年管教学校（规模不错）

5.护航教育青少年教育学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，一定要选择规模较大的学校，孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同，每个宿舍都有一名监护老师，这些是叛逆学校的基本要求。叛逆学校如何选？下面重点介绍一家比较好的励心智教育。

励心智教育会选择合适孩子的解决方案。每个网瘾少年可能面临的情况不一样，因此，在管教的时候，充分掌握对策的要点，在解决的时候会越来越顺利。该学校的特训项目丰富多样，教育专业水平和公信力越来越高。要掌握好特训的要点和细节，才能发现教学过程中的特色，在学习过程中越来越出色。这无论从特训的过程来看，这所戒网瘾学校在管教孩子方面都是很有亮点的。此外，该学校还善于正确挖掘孩子的叛逆期问题，使孩子的管教方式更有保障。

• 1、励心智教育办学理念--提高自控力，并且在纪律意识上也应该有所提高，这样家长在对孩子在校情况的实时了解之后，才能够在管教过程中带来的实际效果上也是很不错的。因此，孩子叛逆期教育学校|问题青少年学校在科学管教的过程中，获得家长的一致好评和信赖，提高了在行业领域中的办学声誉。
• 2、励心智教育教学特色--一对一的心理导师。从心理教学的角度来说，针对不同的叛逆孩子，可能在管教方面的心理导师有很多，每一个导师在这方面的管教模式不同，可能在学习进度和教学质量上也是会有着差异性的，这样对心理疏导方面的效果上也是会越来越不错，正确对接这些方面也是越来越不错。
• 3、励心智教育学校目标--专业对接的心理导师，通过与家长的沟通之后，对青少年叛逆的问题和具体情况能够做出精准的了解和分析，为的就是在判断的过程中，做好准确的分类，让孩子在这里管教的过程中带来的实际效果上也是很不错的。所以说，家长的需求都是源于孩子的成长和当前所遇到的叛逆问题。

改变孩子叛逆期的教育机构的优势

1、一直致力于问题青少年的心理健康和行为矫正的研究与实践，针对青少年戒网瘾、沟通障碍、脾气暴躁缺乏自信等行为偏差和心理异常等不良思想行为习惯，进行科学的心理辅导、思想教育和文化补习，教学透明，可远程视频监控，家长放心的学校；

2、课程体系透明，以心理和文化为主，设有阅读、劳动、健身、游学四大课程板块。致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感，帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观；

3、实行“一训二教（一训即军事训练；二教即心理教育与兴趣课教育）”相结合的教学转变模式，定期以电话形式向家长汇报学生学习、生活情况以及思想转变动态情况；

4、以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体，通过让青少年感知、体验、学习优的文化遗产，增强青少年对秀文化的自豪感和责任感。自创办以来，一直秉承“不忘初心，方得始终”的指导思想，坚持“科学、专业、公开、有效”的办学理念；

5、心理辅导师（兼班主任）+军训教官+学管老师的三合一教学管理模式，定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。

孩子沉迷游戏的后果：

1、注意力不集中

孩子的心思一旦用在了游戏上，他就会跟丢了魂一样，对别的事都不上心，每天既不想写作业，又不想读书；特别是上课的时候，注意力会非常的不集中，学习状态极差，被老师频繁地批评，或者留校罚抄等，学习自然是一落千丈。

2、影响身体

孩子一旦沉迷于游戏中，他就会把所有的心思都放在手机或电脑上，最常见的方法就是趁家长休息的时候，躲在被窝里玩手机，打游戏，家长有时以为孩子在休息。更有甚者会偷偷玩游戏到半夜，不仅严重影响睡眠，还会过度用眼，对身体造成极大的伤害。

3、厌学

沉迷于游戏中的孩子，满脑子的只有游戏，上课不在状态，老师讲什么完全没有心思听，回家作业不会写，作业有难度，就越发想玩游戏，恶性循环只会让孩子对学校产生排斥，于是开始撒谎，从最初的忑忐不安到后来的心安理得。