南通市崇川人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉

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启音言语康复科技有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航！

自闭症家长培训-理解自闭症儿童的行为

如果我们能把自闭症儿童的行为当作他们运用的一种“语言”，当作他们与成人、与他们生活的世界进行沟通的方式，并且愿意“倾听”，愿意去理解他们要表达的意图和情感，也许我们就相对能理解他们的行为。

每个孩子在发展过程中都可能出现一些令成人头疼的行为，比如2-3岁的孩子随着“自我意识”的发展，会非常“固执己见”，当你说“不要躺在地上”，他可能偏要躺在地上。这个年龄段的孩子有时候自我控制力较弱，当喜欢一个玩具的时候，可能不管这个玩具在谁的手里，都直接去争夺。

还有一些家长很担忧，但不一定能称得上是“问题”的行为，比如有些1-2岁的孩子很喜欢转圈，有些踮起脚尖走路，1岁左右的孩子喜欢把拿到的物品都放入口中“探索”等。当我们养育第一个孩子的时候，时常没有关于儿童发展、解读儿童行为的内在意义的经验，时常会把一些并不是“自闭症”引起的行为都当作障碍的表现。其实，自闭症儿童的很多行为可能是其他孩子也会有的，只是可能在程度上有所差异。

我们讲到自闭症儿童的问题行为的时候，有研究者提出界定一个行为能否被称为“问题行为”，或者值得我们与教师或干预者一起来特别“处理”这样一个行为，需要考虑这样几点：

1、行为是否会伤害到儿童自己：

2、行为是否会伤害或者干扰到其他人；

3、行为是否会影响或干扰儿童的正常活动（学习和生活）。

如果答案都是否定的，就不必过于关注孩子的一些自我刺激或者刻板的行为，努力通过创设环境和一些孩子感兴趣的活动，让孩子去做一些有意义的事情。

对于这三点如果答案是肯定的，那就需要我们去进一步关注。研究人员归纳了自闭症儿童最常见的一些问题行为，包括注意分散、自我伤害、敌意、刻板行为、破坏行为。也有学者把这些问题行为按优先处理的顺序分成三个等级，分别是破坏行为、干扰行为、分心行为。无论哪个等级，问题行为都为孩子的生活和学习带来不便，需要专业、系统的评估和干预。

以上是东方启音儿童语言康复机构老师为大家整理的“南通市崇川人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉”的相关资讯，希望对你有所帮助。如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可电联咨询校区老师，专业为你解答。