湖北利川不错的儿童语言康复训练机构精选名单排名一览

“湖北利川不错的儿童语言康复训练机构精选名单排名一览”有的孩子开口说话早，有的孩子说话晚一些，可能只是个体发育差异的体现。有的孩子说话晚，也许真的就是语言发育问题，也就是高发的语言发育迟缓。那么，我们如何判断孩子是否为语言发育迟缓呢？语言发育迟缓又如何解决呢？市面上的语言发育迟缓康复机构比较多，今天小编就来详细介绍下全国排名前十的儿童语言康复训练中心。

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心

3.绍兴小天使儿童康复中心

4.星语星愿语言发育

5.天津拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分前后，仅供大家参考

1.东方启音儿童康复中心

2.拓慧自闭症康复

3.恩启儿童康复

4.康语儿童康复机构

5.天宝乐康复训练

6.星语星愿语言发育

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

具体分布区域请咨询在线客服

东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

言语开发

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学

3课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

4课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

应用行为分析学

3课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

应用行为分析学

3课程内容：

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

4课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

脑神经神经生理学

3课程内容：

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

4课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1教学对象：

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

2科学原理：

教育心理学、应用行为分析

3课程内容：

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

4课程效果：

帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

说话晚需要治疗吗

首先，家长应该了解儿童语言发展的正常规律。1岁以内是儿童语言的准备期，2～3岁是儿童语言发展的快速期。三岁以上的儿童基本上可以用正常语言与成年人交流，绝大多数儿童在大约10个月大的时候可以有意识地给父母打电话，在大约一岁的时候可以说3-5个单词的句子。如果一个儿童的说话速度比同龄的儿童慢，则认为该儿童的说话时间比前一个月晚。迟到的原因有很多。儿童语言发展需要注意几个环节。1、大脑应该发育良好。2、倾听应该没有问题。3、儿童的发声器官应该没有问题。因此，有必要从这些环节进行调查。如果是由于病理原因，经调查后人们说话晚了，有必要进行治疗。

如果儿童说话晚了，考虑对这两种情况进行治疗。儿童的正常发育可能是由于周围很少有说话的环境，很少有模仿学习的机会，导致说话晚。家长应尽可能多地与儿童沟通，促进儿童语言中心的发展。儿童的遗传因素导致说话迟缓，但也通过更多的交流，儿童中的大多数人可以在不影响后期语言功能的情况下恢复正常。患有智力迟钝或先天畸形的儿童说话较晚，其中大多数患有语言障碍。需要及时到儿童康复理疗科进行康复治疗，建议去专业的儿童保育和康复部门进行评估，然后确定最佳的康复和治疗计划。

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