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很多家庭缺乏危机意识，经常要火烧眉毛了，才会开始着急。书曰:‘居安思危。’思则有备,有备无患”，即使现在处在安乐的环境中，也要想到以后可能有的危险。这句话放在高考同样适用，就是提醒同学们，即便现在沉浸在考上高中的喜悦中，也不能忘记之后将要经历的高考，要多考虑以后可能会出现的困难，早做预防，提早备考。

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学大教育创立于2001年9月，一直以来专注于利用好的的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，总部设在北京，已在77个城市开设了408所个性化学习中心，在培训课程方面，主要是以应试教学为主，目前培训的课程包含小学初中和高中的教学，培训内容涉及语文、数学、英语、物理、化学等方面的培训课程。在培训课程方面，采用一对一培训。

科学的学习目标是执行学习计划的源动力。所谓学习目标就是学习任务。有了明确的学习目标，就有了努力的方向。没有学习目标的学习计划便是无源之水，无本之木。设定学习目标切忌大而空，泛而高。在制定学习目标时，应注意以下问题：

(1)知识和能力目标恰当，符合自身的发展实际。我们应设定一个高水平但是可以实现的目标，也就是说学习目标应设在自身最近发展区之内，这样使自身维持强烈的学习动机，同时又可以充分挖掘自身潜力，从而使自身的知识、能力水平都能获得不断提高。

(2)善于将抽象、难度交大的学习目标分解成相对具体、简单的学习目标来处理。比如，近期内，我的学习目标是将语文成绩提高10分。那怎么来提高呢?可以细化为具体的小目标，如每周二、四、六的晨读时间，我要着重复习一下汉字拼音和拼写，成语表达，古诗词等。每天的中午坚持读几篇文章来提高写作水平等等。这样循序渐进，一步步完成任务，我们可以从中体验到自己获得的进步，增强自我成效感，激发自主学习欲望。

(3)设定学习目标要考虑到自身的兴趣。枯燥无味的学习目标也是让人很难提高兴致去执行的。可以适当的挖掘一下自我激励，比如告诉自己完成某一阶段目标，就可以奖励自己休息半天或者去大快朵颐一下等等。

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