铜仁市厌学叛逆孩子管教学校

在孩子进入小孩子叛逆学校后，他们会面临很多挑战，需要完成一些劳动任务，比如在操场上跑步、打拳，在菜地上挖土、挑肥等等。这些劳动可以锻炼孩子的体魄和毅力，也可以帮助他们认识到劳动的重要性，从而减少他们的任性和叛逆。同时，在完成任务的过程中，他们还会学习到责任感和团队精神。

铜仁市厌学叛逆孩子管教学校

正规叛逆封闭学校，全封闭式管理，没有假期，包括过年，一对一心理辅导，感恩励志教育，以心换心，让孩子重新拾回积极向上的心态，那么“铜仁市厌学叛逆孩子管教学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.励心智基地特训学校（反馈好）：面向全国招生

2.正苗启德叛逆引导学校（师资不错）：面向全国招生

3.杰龙特训学校（教学质量不错）：面向全国招生

4.湘学基地戒网瘾学校（整体评价不错）：面向全国招生

5.萃华坏习惯改造学校：面向全国招生

以上排名不分先后，叛逆学校的选择也有技巧，建议多对比两家学校，然后根据学校的价格，口碑，师资等等多维度对比，再做决定。

一、励心智机构简介

励心智教育针对全国8-18岁的青少年，致力于解决孩子们面临的叛逆、上网成瘾、离家出走、逃学厌学等一系列问题。学校采用合理的教学方法，帮助孩子克服各种心理障碍，建立良好的行为习惯和生活自理能力，从而迎接美好的未来。

二、励心智机构优势

叛逆少年封闭式改造学校招生简章

一、我们叛逆少年封闭式改造学校面向全国招收有以下行为表现的青少年:

1、网瘾。孩子成天机不离手、黑白颠倒，沉迷游戏、小说、动漫、抖音、直播等无法自拔。

2、厌学。孩子作业拖拉、磨蹭，厌学、逃学、恐学甚至辍学。

3、叛逆。孩子拒绝沟通，亲子关系紧张对立，亲情淡漠，不懂感恩，不理解父母甚至仇视父母。

4.早恋。孩子因早恋影响学习和身心健康，对恋爱与性存在认知偏差。

5、人际困扰。孩子与同学，老师，父母关系紧张，害怕与人接触，退缩在家，无法开展正常的人际交往活动。

6、心理异常。孩子抑郁、焦虑、强迫、情绪失控……心理上存有消极极端观念，行为上存在抽烟、喝酒，甚至自残自杀行为，被医院诊断有心理问题的状况。

入学报名：常年招生，随到随学。双休日、节假日照常办理入学手续。

二、我们叛逆少年封闭式改造学校教育模式：通过“心理认知干预+行为性格干预+潜能开发兴趣培养+综合能力培养"，受训学员冲关率达到百分之九十八，把守时、守纪、责任、感恩、自信、正直、诚信、坚持这八个词作为必须要遵守的教条；多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，成功蜕变。

三、我们叛逆少年封闭式改造学校教育体制：完善的制度，健全的培训体制，专业高效稳定的团队全程心理辅导，全面培养学员的领导组织能力和自我管理能力；通过法治感恩教育等使受训学员具备责任、诚信、感恩、自信良好的个人品质；

四、我们叛逆少年封闭式改造学校教育设施：设施完善，配套齐全，拥有大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书室、瑜伽室、美术室、舞狮室等，可满足学员的学习和休闲需求。拥有各类体育设施和运动器械，可丰富孩子们的体育活动，增强身体素质。

五、我们叛逆少年封闭式改造学校师资团队：配备专业团队（*二、三级心理咨询），保障学员在心理认知改变的同时培养学员良好的学习兴趣和学习习惯，开发学习潜能，既能及时高效的解决学员心理行为存在的问题，又能稳步提升学员学习成绩，为学员回归学校打下坚实的基础。

家长们应该如何培养乐观积极的孩子？

一、父母们在面对孩子时，父母的性格也要乐观，这是影响和对孩子潜移默化的作用。所以，父母们在家的时候，遇到事情，要用乐观的态度去面对，不要整天唉声叹气，也不要给孩子造成一种你无法承受的感觉，而是积极地，勇敢地去面对困难，孩子自小就会感染你的这种乐观情绪。

二、在生活中，家长们要去好好倾听孩子的声音，不管孩子遇到什么困难和情绪的问题，一定要让孩子尽情的去倾诉问题，发泄自己的情绪，不要一个人郁闷与消沉，憋着憋久了孩子就会出问题的。只有当孩子的情绪得到了充分的宣泄与倾诉，问题的解决就迎刃而解了。自然就不会受到任何悲观情绪的影响了。培养乐观心态就是要让孩子尽情的释放自己，认真的面对自己，积极的面对生活。

三、帮孩子获得丰富的精神体验。家长可以带孩子去尝试更多的新鲜事物，让孩子有更丰富的精神体验，这样孩子就越来越能够整合情绪。渐渐地，他就知道什么样的事件能够让自己更快乐更乐观，什么样的事件能够打消自己的积极性。人都是趋向与快乐的事件，孩子有了正确的认知以后，自然会选择做能够让自己快乐的事。

四、理智的对待孩子的错误，人都有犯错的时候，只要犯错误好好改正就没问题。所以，我们家长要允许孩子犯错误，不要太约束孩子的行为，让孩子能够*自在的去做自己想做的事情，当然原则性的错误还是把握的。如果我们家长的要求太严格，决不允许孩子犯任何错误的话，孩子做什么事情都会捻手捻脚，不敢去尝试，久而久之，孩子感觉自己什么都做不好，孩子悲观消极情绪就自然找上门了，乐观这时候早就走远了。因此，要是适当的要求孩子，放手让孩子去做自己喜欢做的事情。

日常生活中，家长应多注意学生的心理情况，及时指导孩子的业余爱好，培养孩子正确的人生观，甚至还能根据自己的个性特点、兴趣爱好，一起来探讨将来的计划。