安徽合肥青春期叛逆素质特训学校家长推荐

教育并不是孩子生活的全部，但对孩子来说，学习却是他们生活中心，很多孩子因为学习压力而烦恼，往往通过玩网络游戏的方式来解压。家长要教会孩子如何正确面对挫折，引导他们缓解压力，避免产生负面情绪。

1.萃华教育（24小时全天监控）

常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

2.德育善青少年教育基地（一对一心理辅导）

学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

3.正苗启德教育（零体罚）

全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

4.启泰教育（办学正规）

专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

5.启善教育（签约有保证）

学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

关于萃华教育

萃华教育由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验。在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。

九大教育体系

1.心理辅导：当今独生子女环境下的孩子们成长环境比较单纯，学校、家庭两点一线，没有经历过真正意义上的困难、压力或者挫折，自我平衡能力差，往往因为一点小事就“怒火万丈”或者“消极悲伤”。针对每个学生不同的性格特点，我们的*二级三级专业心理咨询师，通过心理辅导，心理评估，对学生自身的情绪进行引导和稳定，正向调整学生和父母之间的亲子关系，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心。

2.素质拓展：独生子女家庭导致了很多孩子没有责任心、没有危机感、耐挫性不强、以自我为中心。我们利用环境优势，让学生自己动手做自己的事，并给与一定的体力劳动，让学生在生活中成长、在实践中成长。素质培养教育：通过话剧课，舞台表演，当众演讲等多样化形式，提升学生语言组织能力，培养内向学生自信，勇于表达等优秀心理品质。

3.军事训练：相当多的孩子生活习惯不健康，处于“亚健康”状态，身体的不健康导致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年应有的朝气。我校由部队服役五年以上的退伍军人担任教官，针对入校学生制定作息计划和训练计划，并通过军事训练，磨炼意志力；培养学生服从意识；纠正不良行为情况；培养学生吃苦耐劳的精神；端正学生的做人态度，学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

4.警示教育：由校方组织领导学生参观少管所，看守所，戒毒所等管制场所，通过现场法制教育，让学生明白遵纪守法的重要性；领导学生参观名校，火车站，飞机场，并在现场进行心理沟通，让学生理解不同的选择带来的人生走向具有多大的差异，让学生明白学习的重要性，激发学生的学习激情，引导学生积极向上。

5.文化教育：通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱，懂孝道，明是非。

6.社会实践教育：通过校方安排的一些社会劳动，让学生了解生存的艰辛，了解到父母赚钱养家的不易，从而改变学生对于父母付出是“理所应当”的不良认知，教育学生明白父母的无私付出，懂得感恩，体恤父母的抚育艰难与大爱。

7.疏堵结合：由于大多孩子长期受周围不良环境影响，大脑里已经充斥着玄幻、不切实际的想法和观念。本基地采取封闭式管理，让孩子远离不良环境，净化心灵。同时在长期班学习期间，我们充分运用环境和各种设施，根据每个孩子的具体情况，进行乒乓球、台球、棋类、书法类、绘画类、表演类等各种兴趣爱好的培养，让孩子生活充实、阳光，用健康的爱好代替不良嗜好。

8.亲子课堂：现在是一个“家园共育”的时代，孩子们的教育离不开家长；而家长们的引导对孩子的成长更为重要，但要想引导好我们的孩子，学习是我们家长的选择。我们每两个月组织一次家长会，请国际知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

9.情感教育：情感教育是一个十分重要的教育命题。五育并举、全面发展，都与人的情感紧密相关。在教育高质量内涵式发展的今天，在落实立德树人根本任务的过程中，教育必须走进学生的情感世界、走进学生的心灵。只有这样，才能在更丰富的精神生活中促进学生的全面发展，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。

面对青春期的孩子，家长应该怎么做

十三岁男孩早恋该怎么开导

1、要疏而不堵。改变对早恋的禁忌态度，首先要充分了解早恋这件事。减轻孩子所处环境的压力，为他提供足够的认知资源来抑制他萌芽的恋爱行为。同时，可以通过分散注意力的策略，将注意力转移到其他事情上，让孩子根据自己的兴趣产生新的关注点。

2、建立良好的亲子关系，做孩子信赖的“知己”，了解孩子的心理动态和沟通状况。告诉你的孩子交朋友的吸引力法则，好的如何吸引好的，以及如何认识自己。

3、与孩子开诚布公地讨论与异性交往有关的问题，将正确的事情和不能做的事情教给孩子，让孩子进行自我保护；在此基础上，如果孩子坚持自己的爱，父母可以告诉孩子，自己还小，可以先把这份美好藏在心里，让两个对彼此有好感的孩子约定好，在学习中互相督促，共同进步，让彼此变得更好，未来一起努力。

4、用一颗平常心去面对。当发现13岁男孩早恋时，没有什么可大惊小怪的。毕竟我们家长自己都来自这个时期，谁的心中没有美好的向往？

对于孩子的早恋行为，父母不用太过于的去干涉，而是要帮助孩子正确的引导恋爱的心理，帮助孩子树立正确的恋爱观，让孩子对恋爱不会太过于失望，从而封心，这样都是不对的行为。

5、反对打骂。打骂是解决不了问题的，打骂孩子是错误的，就算早恋解决了，结果就是给孩子留下阴影，可能以后都不敢恋爱了。所以不要动不动就打骂孩子，对孩子的成长是很不好的影响。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。