唐山青少年戒网瘾学校排名推荐

面对叛逆期的孩子，耐心与方法并重。避免怒火与*，选择示弱非示弱，乃智慧之举。适时沟通，抓住孩子倾听之机，循循善诱，道理自明。理解孩子，耐心引导，方为教育之道，助其健康成长。

一、排名推荐

1.森太教育：学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。

2.爱港青少年素质教育：常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

3.碧海教育：学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

4.启德教育：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

5.众德励志教育：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

6.弦歌青少年素质教育：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

7.创德教育：日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。

8.杰龙教育：学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

9.青禾教育：学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

10.爱德思睿教育：总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

二、森太教育教学特色优势

教学特点

森太教育采取准军事化管理，封闭式教学，依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款， 学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

三、教育资讯

初三男孩子早恋怎么办？

一、作为家长应该和孩子交流沟通、千万不能以责骂的教育方式。让孩子明白处于他们的年龄阶段怎么来处理对待早恋的问题，家长也要和孩子的班主任及时沟通联系，做好与孩子的沟通工作。让孩子明白现在这个阶段的学习任务，他们以后的路还早，初三正是面对中考的重要阶段，这个时候把心思放在学习上才是正确的。

二、以朋友的身份与孩子进行一次平等的对话，把孩子当成自己的闺蜜或兄弟，让他毫无顾忌，毫无保留的对你说出自己的内心情感及想法，当然首先你得保证无论孩子说了什么都不能生气，要时刻记住你现在是他的朋友，站在朋友的角度分析他的学习、生活、感情，引发情感的共鸣，增加孩子对你的信任，让他知道你是真的想要帮助他，并且充分的尊重他。

三、可以搜集一些有关青春期教育及恋爱的知识，跟孩子一起学习。女生的家长要教会孩子如何保护好自己，男生的家长要教会孩子如何做才是正确的。敞开心扉，与孩子平等地沟通恋爱这件事，将恋爱的本质剖析开来，给孩子讲明白，如果可以，还可以带孩子去逛逛失恋博物馆，以及去参加一些有关早恋的教育讲座。告诉孩子谈恋爱弊大于利的同时，也让孩子明白，无论发生什么，父母始终与孩子在一起。

四、拉上孩子做一些体育项目，这些项目你很少和孩子一起做的，可以转移孩子的注意力。在发现孩子早恋时，家长可以叫孩子和自己一起去跑步，打篮球，打乒乓球等，一周四五次，需要换着做，不然孩子觉得单调后面也不想和你去了，这样做的目的就是转移孩子的注意力，淡忘早恋的事，还能锻炼身体。

五、在教育孩子早恋的问题上，家长一定要运用理智的思维来对待，家长可以试着引导初三孩子把早恋的这种感情转移到学习和其他活动中，比如家长可以定期带着初三的孩子去室外进行活动，即转移了孩子早恋的注意力，同时也能在一定程度上缓解初三孩子面对中考的压力。

六、和孩子分享您的恋爱经验。由于青少年的认知还不成熟，在早恋过程中容易产生行为偏差，认识水平也存在着一定的差异，随着了解深入了，觉得对方并不是自己理想中所期待的角色，或者对方的一些弱点不能忍受，于是产生感情危机，热情下降，最终分手。而分手又会很痛苦。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。