河南省青春期孩子叛逆厌学离家出走拒绝沟通怎么办

对孩子过分的溺爱、过分严厉、家庭教育的不足、会使孩子离父母越来越远，不愿意回家、结交社会不良青年、混迹社会；久而久之任其发展，可能会走向犯罪的道路，因此家长要尽早把孩子送到叛逆孩子教育学校，专业叛逆孩子教育学校学校通过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、艺术和劳动实践、社会奉献等课程，根据学生的具体情况，设计一年以内不同长度的训练课程，通过调整学习态度，提高和恢复学习、生活的自信心和能力，提升内在动力；让他们重新走向学校和社会。

孩子不听话、叛逆、厌学、早恋、沉迷手机网络游戏等等，家长对孩子的这些叛逆行为简直一点儿办法没有，把孩子送去叛逆孩子教育学校管用吗?老师的答案：“把孩子送去正规的叛逆孩子教育学校对孩子是一种帮助”。那么当地前十名叛逆孩子教育学校有哪些?我们一起来看看：

1.护航教育

2.正苗启德教育

3.湘学教育

4.青少年素质教育学校

5.爱德思睿教育

6.龙傲教育

7.励心智教育

8.杰龙教育

9.励欣智教育

10.慧诺特教育教育

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

小编据学生家长反馈效果好的为您推荐青少年素质教育是一家专业从事问题青少年心理教育，行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收10-19岁有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。不让孩子再走弯路，塑造积极向上的人生观，价值观。合同保证，家长满意为止。

叛逆管教学校的优势：

• 合法合规，资质齐全：严格依法运营，各类资质齐全可查看相关证照
• 专业师资，经验丰富：由教学经验丰富、师德师风良好的各板块老师执教，小组式辅导
• 、军事化管理，全程育人：把安全放在首位,实行准军事化管理,让学员养成良好习惯
• 设施完善，设备齐全：拥有篮球场、多媒体教室、配备心理辅导室等各功能厅室

招生简章

【招生对象】：18岁以下，诸如孩子叛逆，早恋，厌学，亲情淡漠，离家出走，自控能力差等问题的青少年

【教育模式】：心理感恩励志教育、生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导

【培养能力】：培养*判断思考问题、与人和谐相处沟通、敢于担当、勇于面对挫折、自主学习、自我控制能力。

【跟踪服务】：根据孩子结业后的状态不断提供帮助和力量，及时引导巩固效果。

没有教不好的学生，只有教不好的老师。在该叛逆少年教育基地提供专业的教师，为每个孩子制定独特的改变计划，并将不当行为的管理人性化。我们始终相信，叛逆的青少年有其独特的优点，这样孩子们就可以了解自己，改变自己，学会做人，让自己变得更好。

7大教学特色

• 准军事化管理——锻炼意志力，塑造坚毅品质，学会责任担当,培养家庭责任感。
• 心理辅导——一对—心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己。
• 专家讲座——定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专家讲座。
• 体验式教学——青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严!
• 家长课堂——为家长提供沟通技巧，帮助家长提高沟通及教育效率，架起家长与孩子之间的沟通桥梁。
• 一训二教——一训:军事训练;二教:心理教育和文化教育。可接收学生档案，按教学大纲同步开设文化课程，让学生改变思想行为的同时，学习不受影响。
• 全托免陪——学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住。

如果在孩子叛逆期，孩子叛逆到让家长无法管教的话，普通学校对叛逆孩子的改造很难起作用，把孩子送该全封闭青少年叛逆管教学校会好点，学校里面的每位老师都有很多年面对叛逆孩子的经验，所以针对性很强。

孩子厌学是因为沉迷网络?家长别开玩笑了

沉迷网络以及厌学是目前很多孩子都存在的问题，家长说起这些话题的时候无不感到无奈和着急。针对这些问题,,建议家长，首先弄清楚孩子因何沉迷网络，又因何会厌学。只有了解了根源才能找出相对应的对策去解决。

很多家长，习惯把孩子厌学、逃学与沉迷网络联系起来，认为网络是导致学生不喜欢读书的主要原因。听起来是有点道理，我们生活在过去没有网络的年代里，就没有那么多学生厌学现象发生，为什么现在的孩子总是喜欢呆在电脑前如痴如狂，而不思进取呢?

关于厌学与网络成瘾的关系问题我作一些详述，看看能否给一些正在为孩子厌学而烦恼的家长以新的思考。

案例分析

夏然是一位被大学录取而退学回家的准大学生，呆在家里无所事事，天天陷在电脑网络里，不思饮食。父母认为他疯了，去精神科做检查，结果诊断出乎意料，精神正常。但是母亲无法容忍他对网络的痴迷，让他接受心理治疗。

夏然说：“自己一向是个很乖的男孩子，在学校因为智力超群，是老师喜欢的好学生。在家里因为顺从妈妈，是她骄傲的好儿子。高考前，由于一段异性交往处理不当，感觉自己无法保持完美的自我形象，最终导致自我封闭。曾经有一段时间认为自己是千夫所指的“坏男孩”而拒绝上学。从此迷恋上网络，在网络世界里，自己充当一位潇洒大方的男子汉，荡漾在虚拟世界里寻求内心的满足。曾经面对自己无比向往的国学生活，也索然无味……”

我们可以清楚地看到，社交恐惧、厌学、迷恋网络这些都是夏然心理问题的表面行为，而更深层的问题是，夏然在逃避现实，甚至是把网络当成自己心理的寄托。

很显然网络成瘾并不会直接导致夏然厌学，是夏然为了逃避现实，需要在网络中找到现实中得不到的满足。

要解决这种现象，是好的办法是家长不要一昧地禁止孩子上网，要帮助孩子找到生活的乐趣，学习的乐趣、与人交往的乐趣、帮孩子找到突破口，只有等他让他发现这些乐趣比网络更生动、更有价值的时候，自然而然孩子会慢慢与网络保持距离。

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