石家庄平山戒网瘾学校厌学叛逆军事化特训营排名推荐

手机确实新鲜好玩，很多大人都对手机“爱不释手”，更何况天性好玩的孩子。尤其是叛逆期孩子，出现沉迷手机的情况后，家长千万不能选择硬碰硬的方法。单靠没收手机并不能彻底拔除孩子的手机瘾，反而有可能让孩子变得更逆反偏激。

一、排名推荐

1.森太教育：以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体，通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产，增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。

2.爱港青少年素质教育：是一所正规的叛逆学校，招收全国范围的叛逆学生，以满足学生多样化的需求。

3.碧海教育：学校将教育贯穿于课内和课外，以学生为中心，注重学生个性的培养。

4.启德教育：学校有着良好的教师配置。

5.众德励志教育：学校还注重与家长的沟通，形成了老师、学生、家长互动的良好教育氛围。

6.弦歌青少年素质教育：以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

7.创德教育：尊重学生的个性，注重学生自主学习和探究。

8.杰龙教育：学校教育理念是创新教学，以学生为中心，在课堂中注重多样性。

9.青禾教育：通过这种模式，可以好的去培养孩子们的纪律作风，形成一个好的习惯，提高孩子们的身体素质，磨砺其意志力。

10.爱德思睿教育：常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

二、森太教育教学特色优势

教学特色

只有懂教育，才能做好教育;只有懂孩子心理，才能正确引导孩子。森太教育能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究，专门成立了森太教育教育研究院，先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。我们的管理是实行军事化管理，主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。

三、教育资讯

孩子注意力不集中容易走神是什么原因？

1、营养与睡眠

①缺铁、缺锌、缺钙都会影响孩子的专注力。

②铅过量。比如说像现在尾气排放比较严重，孩子如果摄入了过多的汽车尾气会容易造成铅过量，也会影响孩子专注力的培养。

③夜间睡眠不足，会严重影响白天的学习效率，导致注意力涣散。

2、外界环境过度刺激

①参加过多的兴趣班，容易让孩子产生厌学情绪，在读书时容易出现注意力不集中。

②过早、过度使用电子产品。孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。

3、学习障碍

孩子在学校的时间最长，孩子会因为课程难，老师的授课方式不适应，对所学的内容不感兴趣而产生厌学。由于学习的因素导致孩子溜号，注意力不集中。

孩子注意力不集中容易走神的表现：

1、上课集中注意力时间短，经常东张西望，做小动作，如玩铅笔、扣橡皮、抓耳挠腮等；

2、不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律；

3、上课时常想与同座位说话，不能专心做作业；

4、写作业速度慢，别人一个小时就能完成的作业，他们要拖到3-4个小时；

5、做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；

6、做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；

7、不喜欢阅读文字书，尤其是篇幅较长的书经常爱看漫画书，并乐此不疲，显得与自己年龄不符。

孩子注意力不集中容易走神的类型：

1、掩护型

这种类型的同学也是比较安静的，他会翻开书作掩护，但是自己在下边做自己喜欢的事情，或者看一些小说、或者在书上画幅画等，这种类型的学生一般不会被老师发现有什么纪律问题，但就是上课喜欢做自己的事情。

2、爱幻想型

这种类型的学生想象力往往比较丰富，喜欢幻想一些东西，老师讲课的时候，他的身体是在课堂里边，但是心思早就飞了老远，他可能会幻想自己是某部电视剧中的某个人物，然后自己幻想出一些情节，或者自己就是剧中的主角。还有的可能会想一会下课了做什么，放学了吃什么。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。