合肥庐江青春期叛逆素质特训学校家长推荐

孩子沉迷游戏可能会对他们的健康和学业产生负面影响。因此，家长应该密切关注孩子的游戏时间，确保他们的游戏行为是健康和可控的。同时，家长需要与孩子开展有效的沟通、理解他们的需求和问题，并积极帮助他们解决问题。

1.少年特战教育（24小时全天监控）

是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

2.启善教育（一对一心理辅导）

以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立。

3.萃华教育（零体罚）

采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。

4.德育善青少年教育基地（办学正规）

让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。

5.育良德教育（签约有保证）

常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

关于少年特战教育

只有懂教育，才能做好教育;只有懂孩子心理，才能正确引导孩子。少年特战教育学校能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究，专门成立了少年特战教育教育研究院，先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。

选择少年特战教育的六大理由

NO.1七位一体引导法

采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学经典教化、文化补习、家庭亲情关怀综合性教育培训方法

NO.2学校优势

成立于2011年，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构

NO.3爱心公益活动

爱心公益活动全方位引导教育

NO.4学习荣誉

采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学经典教化、文化补习、家庭亲情关怀综合性教育培训方法

NO.5教育理念

解决工薪阶层贫困家庭的问题孩子

NO.6招生对象

常年面向全国招收10-20周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、奢侈消费;等思想行为的问题青少年

面对青春期的孩子，家长应该怎么做

孩子早恋不上学怎么办

1、要与孩子建立信任关系。家长发现孩子因早恋影响学习的时候，应该冷静地接受现实，多和孩子沟通，让孩子产生信任感。只有先取得孩子的信任，才具备解决问题的基础。

2、多陪伴孩子，给予孩子关爱。其实孩子早点是因为缺少关爱，所以才会早恋。父母要注意关心孩子的内心状况，要多给予孩子关心和关爱。因为早恋中的孩子最开始是因为，青春期的悸动和不成熟的原因，要让孩子知道父母对孩子的爱是永恒。

3、告诉孩子早恋不好。要告诉孩子，作为学生任务是学习而不是早恋，要将自己的学业放在第一位。要将自己的前程把握在自己手里，千万不能因为早恋而成绩下滑。前途是最重要的，只有自己的事业得到了发展，才能给喜欢的人一个家。其次可以和孩子说一些周围人的案例，让孩子自己分析早恋的危害。

4、不要绝对化要求孩子。青春期的孩子都会有逆反心理，对于异性的心理萌芽，会让孩子们早恋。如果父母因为这个问题打骂孩子，不让孩子和异性交流的话，那么不仅阻碍了孩子正常情感的表达，还会引起孩子的逆反心理，伤害到孩子的心灵。因此，遇到孩子早恋情况后，不要绝对化的去要求孩子按照自己的标准与理想发展，孩子有自己的世界，我们首先要学会尊重。

5、给孩子树立正确的观念。告诉孩子，恋爱不仅是一个人的事，而是两个人的事。两个相爱的人必须要学会对对方负责，不应该玩弄对方的感情，树立好正确的观念。

不仅如此，还要学会承担责任，当两人发现早恋已经严重影响到学业时，就一定要将注意力转移到学习上，而不是一味地沉浸在恋爱当中。因为一个人的人生不单单只有恋爱，还有事业和前途，如果因为恋爱而耽误了自己的前程，这是非常不可取的。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。