机构:叛逆机构时间:2024-12-31 18:43:40 点击:42
处于叛逆期的青少年,性格往往比较急躁,同时此阶段的孩子往往自控能力比较差,不善于处理或自我调节情绪,当父母遇到孩子的叛逆时,一定不要过于急躁,盲目做出判断。及时应该及时的“对症下药”,从而帮助孩子过上健康美好的青春生活。
1.爱德思睿教育:以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
2.创德教育:学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*。
3.爱港青少年素质教育:签订辅导协议,保证辅导效果,学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
4.碧海教育:是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
5.弦歌青少年素质教育:在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。
6.启德教育:通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。
7.森太教育:引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
8.杰龙教育:是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
9.青禾教育:全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!
10.众德励志教育:坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
NO.1七位一体引导法
采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学经典教化、文化补习、家庭亲情关怀综合性教育培训方法
NO.2学校优势
成立于2011年,是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构
NO.3爱心公益活动
爱心公益活动全方位引导教育
NO.4学习荣誉
采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学经典教化、文化补习、家庭亲情关怀综合性教育培训方法
NO.5教育理念
解决工薪阶层贫困家庭的问题孩子
NO.6招生对象
常年面向全国招收10-20周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、奢侈消费;等思想行为的问题青少年
发现初三男孩子早恋父母该怎么办?
1、保持冷静
家长在确定自己家的孩子早恋后可以平心静气的找自己家的孩子谈一下,不要以家长的身体谈,了不要生气和愤怒直接批评教育,以及坚决阻止孩子早恋等,这样做只能促使孩子变的更加叛逆,非要和家长反着来将早恋时行到底,注意方式方法很重要。
2、要和孩子沟通,了解孩子的内心想法
针对这件事儿,家长应该多和孩子沟通,静下心来,慢慢了解自己的孩子的内心想法,了解他为什么要早恋,早恋让他获得了什么,是身边的朋友的影响?还是其他什么原因,这样才能有利于对症下药,让孩子不要早恋。
3、正确认识
每个人在成长过程中都会经历一段懵懂,美好的感情经历,因此对于早恋要有一个正确的认识,而不是一味的发现早恋,惊慌失色,不知道应该怎么办才好,要想一下自己也曾经历过这样的一段感情的萌芽阶段,正确的引导孩子,不要因为这些懵懂的早恋耽误正常学习,影响成绩。
4、让孩子树立正确的人生观、价值观,世界观
孩子是祖国未来的花朵,一定要给孩子树立正确的价值观,对孩子不正确的行为,做出及时正确的指引,多让孩子和异性接触,让孩子树立正确的人生观、价值观,世界观。
5、倾听孩子的想法,平等交流
早恋的孩子,其实已经慢慢学会估计别人的感受了,反过来,也希望别人估计他的感受,因此,父母一定要放下家长的甚多与孩子平等交流,孩子才会说出他真正的想法。其实青春期的孩子也只是图个对渴望了解异性的一个新鲜感。
6、要和孩子探讨清楚早恋的原因
他是从心底里喜欢这个女生呢,还是一时冲动,或者是班里有早恋的情况,追求时髦。只有问清楚了到底是什么原因导致早恋的?我们才能根据早恋的原因进行引导。
7、不要粗暴的对待早恋的孩子
孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去,给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉,或动用武力威胁孩子。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。