合肥长丰叛逆孩子正规教育学校全封闭式今日推荐

玩手机对孩子的危害是一个备受关注的话题。随着智能手机的普及，越来越多的儿童和青少年沉迷手机，这对他们的身心健康产生了潜在的风险。据研究发现，过度使用手机会导致视力下降、肥胖、睡眠障碍等问题。

1.少年特战教育（24小时全天监控）

是一所正规的叛逆学校，招收全国范围的叛逆学生，以满足学生多样化的需求。

2.杰龙教育（一对一心理辅导）

学校将教育贯穿于课内和课外，以学生为中心，注重学生个性的培养。

3.萃华教育（零体罚）

学校有着良好的教师配置。

4.启善教育（办学正规）

学校还注重与家长的沟通，形成了老师、学生、家长互动的良好教育氛围。

5.志德教育（签约有保证）

以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

关于少年特战教育

少年特战教育是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。少年特战教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。努力打造积极向上，乐观开朗品德优良的青少年。

教学方式

第一方面，开设的课程基础课程。心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，室内室外拓展课，社交礼仪课劳动体验课等等，这些课程的的设置，主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观，世界观，帮助孩子们树立目标，挖掘孩子们的内在潜能，激发孩子的学习力和创造力，让孩子为了自己的目标，自动自发自觉的去努力去行动。

第二方面，室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

第三方面，一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面，父母课堂，初心就是培训家长，教育孩子。培养出好家长，相当于在改变一个孩子的生长环境，而当一个孩子长大一点，我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说：根正苗红。父母是孩子的第一任老师，那教育孩子的根就是父母，如果根长好了，就会枝繁叶茂，所以说父母课堂是多么任重道远的事情，担负起了培训父母的使命。只有这样，才能为孩子步入社会，安身立命打下坚实的基础。

面对青春期的孩子，家长应该怎么做

17岁女孩厌学不愿读书怎么办？

1、家长们必须调整好自己的心态，不能用过于激进严厉的语言去刺激孩子，厌学是一个很常见的问题，家长需要积极乐观地去面对，为孩子做一个心理上的好榜样。

2、在与孩子进行交流的时候，要使用友好平和的语气，不能用家长的身份压制他们，这样将让孩子难以接受。

3、身为父母要关注孩子的内心世界，发现他们真正喜爱的方向，并引导他们在爱好面前保持一种学习和钻研的心态。

4、建立正面激励机制。给予孩子正面的激励是非常重要的。当他们取得进步，无论大小，都应该受到认可和奖励。这不仅可以加强他们的学习动力，还有助于建立积极的学习态度。同时，也要注重表扬孩子的努力而非只关注成绩，让他们明白学习是一个过程，而不仅仅是结果。

5、创造舒适学习环境。家长应该给孩子一个舒适的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等。虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了**的能力。那么他们对于家长的要求都会持逆反心理的。

所以在这里小编提醒大家，特别是孩子处于青春期，父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人，有自己的主见和原则，父母的打骂会让他们更加叛逆，甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张，孩子和父母无法沟通交流，孩子会离父母越来越远，甚至是仇恨父母的现象。