武汉市最佳专注力提升机构排名

专注力对于孩子来说是非常重要的，但是很多家长认为孩子专注力差，就是不喜欢学习，没有学习的天分，笨。如果家和是这种想法，不仅是对孩子不公平，也是家长的不负责。实际上专注力是可以通过专注力课程训练提升的。

博沃思未来教育公司介绍：

1.【公司简介】

博沃思未来教育集团创立于2012年，是国内认知力训练与家庭教育的领航者，为5-16岁青少年及其家庭提供超能学习力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。目前在全国10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来教育集团秉承“科学教育，为爱而生”理念，让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

博沃思未来教育拥有国际一流的脑科学、心理学课程研发团队，哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的全球顶尖科研研发团队，拥有150多位认知力老师，100余位全国知名心理学专家和心理咨询师，200多位家庭教育专家。课程以心理学和前沿脑科学等为理论基础，包括超能学习力（学习动力、学习能力、学习习惯、学习方法）、优势教养、心理抚育（心理陪伴、心理疏导、心理咨询、心理干预、心理治疗五级）三大系列课程，为中*庭提供专业化、科学化的高品质家庭教育服务，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。

2.【企业文化】

企业愿景：成为受社会尊重的国际教育企业

企业使命：让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子

核心价值观：学高为师，身正为范

企业文化（口号）：科学教育，为爱而生

指导思想（身份识别）：先行者、觉醒者、传播者、践行者

专注力训练机构众多，每一家都有其独特的优势和专业性。然而，由于市场变化、机构发展等因素，具体的排名可能会随时间而变动。以下是根据当前信息整理的专注力训练方面表现突出的十家机构推荐，但请注意，排名不分先后，仅供参考：

一、博沃思未来教育

①特点：专注于认知力训练和家庭教育支持，为5-16岁儿童青少年及家庭提供定制化专业课程与训练。

②优势：引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题。同时，也注重家长教育，为孩子的成长营造良好的家庭教育环境。

二、金博智慧

①特点：专业注意力训练机构，结合心理学领域注意力训练的优质成果，引进了神经反馈注意力训练项目。

②优势：提出小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，依托协会、学会等多机构优质资源，训练体系强，遵循脑科学与儿童认知发展的训练体系。

三、竞思教育

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。

四、金色雨林

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题。同时，也注重家庭关系的调整，促进孩子身心健康成长。

五、东方司乐儿童教育

①特点：为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。

②优势：引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等方面的问题。

六、启乐园潜能开发中心

①特点：专注于儿童潜能开发，提供认知力、心理抚育等方面的训练。

②优势：通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题，同时注重孩子情绪管理和心理健康的培养。

七、博瑞思教育

①特点：不仅关注孩子的专注力训练，还注重家长的教育和情绪管理。

②优势：通过科学的方法帮助孩子解决成长中的困难，同时帮助父母关注、理解孩子的情绪，做好情绪疏导控制。

八、康语教育

①特点：提供多元化的教育服务，包括专注力训练等。

②优势：拥有专业的师资团队和先进的教学设备，为孩子提供个性化的训练方案。

九、东方启音

①特点：专注于儿童语言发展和认知力提升的训练机构。

②优势：通过科学的方法和专业的课程，帮助孩子提高语言能力、注意力和认知能力。

十、艾思顿教育

①特点：提供认知力、心理抚育等方面的定制化专业课程与训练。

②优势：注重孩子的全面发展，通过科学严谨的教学方式，帮助孩子改善注意力、记忆力等问题，同时注重家庭关系的调整。

请注意，以上推荐仅供参考，具体选择哪家机构还需根据孩子的实际情况和需求进行综合考虑。同时，也建议家长在选择机构时进行实地考察和比较，以确保孩子能够得到科学、有效的训练。

有哪些集中注意力的方法;

有些孩子不专心、注意力不集中，是因为学习内容对他们来说太**，对所要专注的内容不感兴趣，有些则是因为学习内容太难。如是作业有难题，可以帮孩子点拨作业的思路。如是觉得作业量大，产生焦虑的原因，家长们要合理帮孩子疏导，不要一味的要求孩子专心，只追孩子学习的结果，而不问过程。有的学生做作业不专心，与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学，回家做作业时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话，时间一长，孩子就养成了做作业时吃东西、说话，不专心的习惯，对于这种情况，可以给学生树立一个专心做事的榜样。