绍兴戒网瘾学校排名

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1.青少年叛逆厌学戒网瘾管教学校

2.爱德思睿叛逆学校

3.鑫好少年叛逆管教学校

4.大正青少年叛逆学校

5.心阳教育学校

6.励志青少年叛逆学

7.好孩子叛逆学校

8.重生叛逆学校

9.湘学青少年教育基地

10.护航教育

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青少年教育资讯

怎么能让孩子听话？

1、家长要有青春期意识，及时调整自己的教育方式。

许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等，情绪就会烦躁不安，进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式，引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。

2、放下家长的架子。

有的父母潜意识里就不愿承认孩子与自己是平等的，他会认为自己就是“权威”，孩子必须听自己的，毕竟，自己所做的一切，都是为孩子好。所以，他总放不下家长的架子，总是以居高临下的姿态去教育孩子。

父母想要孩子把自己当朋友，就要从心底里承认孩子与自己在人格上是平等的，这样才能放下家长的架子，宽容地、平等地对待孩子，尊重孩子，给予孩子充分的信任。

其实，每个孩子都希望可以平等地和父母对话，而不是只能被动地接受父母的管束和教育，有话不敢说，有意见也不敢提。

当然，父母尊重孩子，并不代表父母要对孩子言听计从，百依百顺，对孩子过度娇惯和溺爱。毕竟尊重孩子，并不代表着无限提高孩子的地位。

3、把孩子当成朋友。

父母如果希望孩子对自己说出心里话，把自己当朋友，那么，就要先改正居高临下地对孩子说话的习惯，把孩子放在与自己平等的位置上。这样，孩子才会信任父母，把父母当朋友，把心里话向家长倾诉。

在和孩子交流时，家长要和颜悦色，语气温和，千万不要用生硬的语气训导孩子。

4、尊重孩子的选择。

平时父母要尊重孩子，与孩子有关的决定，一定要与孩子商量，尊重孩子的意愿，不要强迫孩子去做自己不喜欢的事情。不然，父母花了钱，受了累，孩子却不领情，甚至可能变得更加逆反。

例如，有的家长为了让孩子不输在起跑线上，于是给让孩子报名参加各种各样的兴趣班和补习班。虽然父母的本意是好的，但是如果孩子不愿意去学，那么，他不但不会感激父母，甚至会对父母充满抱怨。

等到孩子长大点，特别是到了青春期后，他们便会坚持自己的意愿，拒绝父母的安排了。

5、维护孩子的自尊心。

有时候，一些在成人眼里微不足道的小事，却是能让孩子耿耿于怀的“大事”，如果我们忽略了孩子的感受，不顾场合地批评指责孩子，这对于孩子来说是一种很大的伤害，尤其是在别人面前翻旧账，更是揭开孩子的“伤疤”，孩子会感到难堪和不满，这个时候更是听不进家长的批评，甚至有时候孩子为了维护自己的尊严，会做出一些反抗、叛逆的行为。

因此家长应该要学会将心比心，站在孩子的角度看待问题，维护孩子的自尊心，必要的时候，选择合适的场合，适当的措辞再教育孩子，掌握好批评的分寸，引导孩子懂得自己的错误，才是给孩子正确的教育。

6、父母要多向孩子学习。

现代社会发展得很快，很多新鲜的事物和观念，孩子都会接受得比父母更快更好，因此，父母要学会承认孩子的长处，承认自己与孩子之间的差距。

父母对于自己不懂的东西，可以向孩子请教和学习。其实，父母向孩子请教，不但能增强孩子的自信心，还能让孩子感受到父母对自己的平等和信任，建立良好的亲子关系。

7、给孩子适当的*空间。

青春期的孩子经历非常有限，很多父母还是习惯对孩子一手包，让孩子感受不到*的空气。家长们应当给孩子适当的*空间，允许孩子发展自己的正当爱好，结交自己喜欢的朋友。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐青少年教育

青少年成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：青少年成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：青少年成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：孝敬教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：青少年成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。

结语

综上所述，为叛逆孩子营造合适的学校环境是一个多方面的任务，涉及到课程内容、激励机制、家校合作、专业支持、课外活动以及学校文化等多个层面。通过这些综合措施的实施，我们不仅能够帮助叛逆孩子改善行为、提升学业，更能引导他们走向更加积极、健康的人生道路。想了解更多青少年叛逆戒网瘾学校的信息，欢迎电联，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会在第一时间联系您。