广州从化区专业正规的厌学叛逆网瘾封闭式特训学校榜首一览

面对青春期孩子可能展现出的叛逆与挑战，家长们确实需要寻找专业、有效的教育引导途径。为此，专业的青少年叛逆矫正学校通过科学的素质教育模式，旨在帮助孩子们纠正不良行为，重新找回成长的正轨。

广州从化区专业正规的厌学叛逆网瘾封闭式特训学校榜首一览

1、全人青少年素质教育学校：提供全封闭军事化管理，针对叛逆、厌学、早恋、网瘾等问题孩子进行教育和转化，占地面积较大，有较多的班级和教职工，累计结业学生众多。学生可以与心理咨询师进行面对面的交流，倾诉烦恼和困惑；通过心理测试工具了解自己的性格特点、兴趣爱好和职业倾向；接受认知行为疗法、精神分析疗法或家庭治疗等专业的心理治疗。

2、善智心愈青少年素质教育学校：是一家专业的叛逆孩子管教学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育。通过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、艺术和劳动实践、社会奉献等课程，根据学生的具体情况，设计一年以内不同长度的训练课程。

3、新起点叛逆素质教育学校：主要面向存在叛逆行为、情绪困扰、学业问题、社交障碍等成长难题的青少年，提供针对性的教育和辅导。文化艺术活动：开设音乐、美术、体育等兴趣班，为学生提供展示自我的平台，发掘他们的潜能，找回学习的乐趣。文化艺术活动能够丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和审美能力。

4、启德叛逆特训学校：作为一家正规的叛逆网瘾管教学校，该校实行寄宿式、全封闭、军事化管理教育。注重家校合作，与家长建立紧密的沟通渠道，共同关注学生的成长和变化，形成教育合力。

5、龙熙教育青少年特训教育：严格的行为规范和日常训练，引导学生逐步回归正轨。注重学生的全面发展，包括学习、兴趣、品德等方面，培养学生的创新意识和团队合作精神。

6、知恩特训学校：是经教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。针对性解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题。致力于激发孩子们的潜能，培养他们的自信心和责任感，让他们在叛逆期也能展翅高飞，实现自我价值。

7、正苗启德特训学校：是较早的一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆青少年素质教育培训学校，自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园，回归正常的生活，开启美好人生。制定适合孩子的干预方案，会采用封闭式军事化训练和心理疏导，不体罚、不责骂、不说教。

8、弦歌青少年素质教育学校：以历史悠久、质量优良著称。学校采用快乐教育，通过不知不觉中的感化方式，纠正孩子的厌学、叛逆等不良行为。拥有专业心理老师，为学生提供专业的心理辅导。军事训练是叛逆特训学校的核心课程之一，通过严格的体能训练、军事技能训练和军事理论学习，帮助学生锻炼身体，提高纪律性和团队合作能力。

9、青禾叛逆素质教育学校：针对网络成瘾的叛逆青少年，提供专业的戒网瘾教育和心理辅导。为不同年龄段青少年儿童健康成长，进行个性化、正规化、系统化、多元化的行为规范、心理疏导、社会实践等。

10、慧诺特封闭式叛逆学校：旨在帮助那些表现出叛逆行为问题或学习困难的青少年。提供一系列的教育和心理辅导服务，以帮助这些青少年克服困难，重新找回自信和生活的方向。校园环境优美、交通便利。学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾护航。

父母要加强与孩子的感情交流，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，从心理上理解他们，拉近与孩子的距离。同时，家长还要加强与学校的联系，及时全面掌握孩子的在校情况，并定期向学校老师通报学生在家的情况，避免学校与家长之间出现监管“盲点”，要逐步形成家庭、学校、社会“三位一体“的网络。

教育资讯推送

10岁孩子应该怎么教育？

1、用心沟通

其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。

2、不要总反对孩子想做的事情

有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间。如果你叫他不要看，叫他回房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么？这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。

3、为孩子解决困难

10岁的孩子进入三年级，这是一个重要的转折点，很多孩子的成绩会出现下滑。因为学习内容更加抽象，各科难度加大，孩子有了自主意识，不太愿意听从家长的安排，没有自主学习的能力，所以很多孩子在学习上会遇到困难。

如果家长能耐心细致地观察孩子的学习情况，一针见血地指出孩子的学习问题，并给孩子提出合理的建议，帮助他们尽快提高学习成绩，那么孩子就会由衷地认可家长的说法。

4、调整期望值

为人父母者不妨降低期望的高度，给孩子设定一个他能够达到的目标，待他实现后，再提出一个高一层次的目标。如此循环往复，既可避免孩子产生逆反心理，又可促使他不断进步，并逐渐逼近家长的期望。因此，家长应该从学习方法和学习习惯两方面入手。