朝阳区高中寒暑假衔接班（高中生寒暑期全科辅导班）

现在不要说高三生在进行课程补习，可以说哪个阶段的孩子都有补习的，而且不在少数。只不过看你找的是什么补习机构罢了，而高三课程补习学大教育的被认可程度是高的，这到底是为什么呢?

1、有大局观。高三课程补习在学大教育这里，如果你报的是单科，人家有单科的授课方法，会根据课程情况制定学习计划，如果你报的是全科，人家有全科的授课方法，不论是在时间的分配上，还是在课程的安排上，都相当合理，会考虑到学生的情况，充分考虑哪门功课的进步潜力大，会予以更多的安排，毕竟高考考的是总分，决定高考成绩的永远不是学的较好的，而是学的较坏的。

2、方法会得当。高三课程补习在学大教育这里，不论是哪门功课，都会有相应的方法，是会将因材施教与因人施教贯穿到底的。每门功课的补习思路是清晰的，从梳理知识点，到巩固基础再到专题练习，再到解题技巧以及应试技巧等等，特别是应试技巧的练习，为什么要详细介绍这一点呢?因为高考试卷是有采分点的，如果你没有答到采分点上，即使较后的答案对了，也有可能拿不到，所以对于应试技巧的训练，那是不能忽视的。

3、跟踪也会到位。不要说学生了，一个人都会有想要偷懒的时候，如果后期的跟踪不到位，那可就麻烦了，这就如同安排工作，不抓落实一切归零，学习也是如此，学大教育深知这里面的道理，所以对于跟踪管理这一块，一直是重视的。

一对一个性化辅导班的针对性强。与其它的辅导方式进行比较，一对一的个性化辅导方式当然更具有针对性。因为在学校里面，老师面对着许多的学生，无法做到掌握每位学生的学习情况和交流互动。一对一个性化辅导班就不一样了，这种教学的方式以学生为核心，完全按学生学习的情况需要进行辅导。会针对不同学生出现的问题，如不会写作文，阅读理解知识能力差等，制定合理的辅导方法，并会去培养孩子的综合能力。在一对一个性化辅导过程当中，老师也会帮孩子养成分析问题的能力和解决问题的能力，使他们能更好处理学习过程中遇到的问题。

其实高三的学习更重要的是梳理高中三年所学的知识，慢慢构建出属于自己的知识体系，考验的是学生的综合素质和考试能力。所以新高三的学生，应该抓住假期的时间，这段时间为学生提供了弯道超车的机会。首先在补习期间，可以让学生稳定心态，增强自身的学习自制力，做好冲刺高考的准备。同时整理好过去两年所学的知识，分析这两年所掌握的知识哪些有待加强是否需要针对性学习。还可以提高自身的考试能力，比如写作能力，运算能力，分析解题能力。

尊重孩子的选择家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。