金昌市叛逆期青少年封闭式特训学校TOP10排行榜

当今社会孩子叛逆已经成为一种普遍问题，引起孩子的叛逆因素主要有社会大环境的影响，学校过于注重学校成绩忽略道德教育以及家庭教育的缺失。叛逆孩子封闭式军事化管理学校哪家好？一起来看看叛逆学校的相关介绍。

1、励心志学

励心志学：青少年网瘾戒除学校采用全封闭准军事化管理，以心理辅导为主，同步文化课辅导，根据学生个人情况，定制针对性辅导教育方案，让孩子在学习，生活中感悟人生，磨炼意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观,让孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

2、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：我校经过多年的教育经验秉承：“责任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，锐意创新，学校逐步探索出了独特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。

3、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：通过多年的不懈探索，学校各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。

4、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：该模式打破以往同类学校的训练大纲及教育模式，取消长期军事训练，采用24小时家长远程监控，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。

5、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：在国内率先采用心理引导、军事管理、军事拓展、德法教育、文娱劳动、文化补习、家长培训“七位一体”的教学模式进行教学。其中包括心理教育、礼仪教育、文学教育、励志感恩教育、法制道德教育、军事训练、拓展训练、学历教育、兴趣培养、圣贤文化教育等。通过这些教育方法有效地规范了孩子的行为，矫正孩子的心理，去除孩子的不良习性，让孩子学会生活、学会做人、学会学习。

6、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年，采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

7、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

8、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：以人为本，关爱孩子，超越自我！

9、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：自爱自信，自强感恩；励心志学，育我精魂！

10、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：做人做事，脚踏实地，铸造辉煌人生！

励心志学全封闭叛逆戒网瘾学校是一所专门解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、*倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的*教育机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长可以选择的心理辅导学校，是孩子改变人生的新起点。

励心志学全封闭叛逆戒网瘾学校青少年心理学校的老师们用爱心融化问题少年心中的坚冰，用爱心改变问题少年的行为习惯，用爱心温暖问题少年受伤的心灵。帮助问题少年走出沉迷网络的陷阱、帮助问题少年戒除网瘾!在此呼吁：对问题少年的教育，需全社会共同努力，构建家庭、学校、社会三者结合的教育体系，是有效的举措。

1.励心志学叛逆教育：--最终目标：常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年

2.励心志学叛逆教育：--教育特色：一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校，配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等，设有心理辅导室、音乐治疗室，图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所。

3.励心志学叛逆教育：--教育优势：采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处。

学生对学业产生恐惧和厌倦心理的原因很多，主要有一下两个方面：

第一，青春期阶段的学生，身心都正在经历剧烈变化。对自身和世界充满了困惑。他们需要得到帮助和指引，来化解内心的冲突。其次老师和家长缺乏沟通技巧。一个班级中的学生多则几十人，老师未必能察觉每个孩子的变化，不能及时开导。如果师生情绪不好，学生对老师没有好感，很可能不喜欢老师教的学科。学生长期不喜欢某个学科的学习，就很难跟得上，如此形成恶性循环，厌学就不可避免了。学习是一件需要毅力的事。目前中小学生几乎都是父母的宠儿，所以许多学生坚持不懈，意志薄弱。一遇到困难就退缩，因为害怕挫折就害怕学习，害怕动脑，长此以往，就会产生厌学情绪。因此，学习本身的局限性使学生产生心理疲劳，从而导致厌学。在心理学中，学生的学习动机不足或不清楚。动机是指引起和维持个体活动，使活动面向某个目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极其严重。其原因是:一、社会不良因素的影响。学好数学、物理、化学，不如有个好爸爸。社会不良风气也进入了学校，影响了学生的学习动机。

第二，家庭因素的影响。当父母的，要站在自己的位置上，做好自己的角色。既不能做一个「压迫性的家长」，同时也不要不在「父母」这个位置上。这时候，孩子会把外界当做一个基本善意的部分。不会把书本和知识当做是敌意的入侵或可有可无的存在，并且允许知识进入到自己的心灵里。在学习过程中需要不断的鼓励和肯定。特别是中学生还处于心理发展的不成熟阶段，需要各方面的积极评价。在现实生活中，他们得到的很少，负面评价是学生厌学不容忽视的原因。

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