山东省青岛市李沧区十大精选艺考文化课专业辅导机构名单出炉

【学大教育是一所极为有名的连锁高中补习学校】

【学大高中全日制班】教学以高考为目标，区别于学校常规的复习步骤，在教学和复习上更具个性化和针对性，大大提高复习效率。细致全面地关注个体差异，进行有针对性的教学。紧扣新课标高考，准确定位，在大循环复习的基础上，重抓基础技能。知识点串讲，专题整合，构建完整知识体系，精讲和阶段测试的测评，以月为单位，分阶段进行学情调查。

【我们有名师】学大教育有二十年高考培训经验，对新课标全国卷III、高考命题、高考研究、考试技巧、答题方法，授课有丰富的经验和到之处。

【我们有】个性化教育方案，每人一份学习档案(诊断报告学情分析)，定期会诊，如同一对一家教。

【我们有方法】实实讲，天天练，周周测，月月考，模型化的解题思路，刻录式的记忆方式，幽默风趣的讲解充分调动学生的积极性;另外加强化的管理，班主任全程跟踪，确保学员全身心投入学习。

【我们有心理疏导】家庭教育指导师，定期对学生进行心里抚慰和技术指导;指导学校教育与家庭教育有机结合;分类研究区别对待;复习过程劳役结合，减少心理饱和现象。

学大全国连锁教学特色：

1.坚持多阶段练考模式保障学生成绩不断提高

通过考试，逐一解决学生的知识盲点，真正将知识转化为能力，对于存在基础差的学生将进行晚补和一对一强化训练等补救措施。重视培养学生的学习方法和学习技巧，引导并督促学生认真扎实的对待每一天课程学习。

2.采取多元化教学形式组合保障学生成绩卓越

除了常规课程知识教学与考察以外，针对每一位学生的成绩与特点，灵活的组织其他形式的教学，包：小组教学和班级串讲相结合，增加一对一个性化诊断与规划，通过授课、陪读、答疑三种辅导方式，使学生学习能力以及习惯同步提升。

3.实施科学的“查漏、补缺”体系

专职教师督促学生查漏补缺，找出薄弱环节，有自的性精确辅导、循环测试，并为自主能力差的学生量身打造特色学习计划，让学生精准的把握学什么、怎么学、考什么，从而提高学习兴趣，学习成绩。

4.独创“教学提分教研组”机制

为了不断提升学生成绩，从而激发教师不断比拼教学水平：+专家评测”，形成5个提分教学竞争小组，不断通过分数评比、成果分享等方式，形成了名师比拼的教学氛围，保障学生学习不断进步。

学大教育"高中全日制"系列课程，是为备战高考的高中学生和高考复读的学生量身定做的课程，分别开设文科、理科、艺考类，并且根据入学试卷，安排了平行班、提高班、冲刺班型。

一.考前冲刺：

1.回归课本，巩固基础知识，注重教材，把握通性通法。

2.抓容易题和中档题，不宜去攻难题。

3.对一年来做过卷子进行分析，再看看有哪些错误的基本规律，查找失误原因，进行有针对性的强化训练，从而减少失误率。

二.提升效果：

1.对课本知识重新归纳、整理，系统地掌握基础知识和基本方法，构建清楚的知识网络，以不变应万变。

2.增强学生自信心。

2.高考名师保驾，吃透核心考点，快速提升成绩

对于那些成绩差并且想要提高学习成绩的孩子来说，全日制辅导班是有必要的。他们在高三的时候很难在课堂上跟上老师的进度，也很难理解老师所讲的内容，所以全日制辅导班的模式更适合他们，这种辅导班是根据学生的情况来进行分班的，将学习情况差不多的学生放在一个班级里面，进行针对性补习，每个季度再进行考核分班，成绩提升快的学员就能够去到更高水平的班级，这种阶梯式的班级分布对于学生成绩的快速提高是很有帮助的。

高三辅导班有必要去吗？对于这个问题，应该根据具体情况来讨论，对于那些自律能力强、成绩好的学生，其实没有必要参加校外的辅导班。在学习过程中，他们具有高度的自律性，本身的基础相对较牢固，能够理解他们在学习什么，他们在做什么，他们想要什么。如果上课的时候所有的知识点基本上都可以理解，那么辅导班课对他们来说上确实没有什么必要。反而这种学生参加辅导班可能会成为这些学生的一种压力，不仅浪费金钱，而且浪费孩子的时间和精力。

每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。