南山区高中全科课外辅导班实力排名

作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育*，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

高中预科、高中个性化课程

课程介绍:

基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。

适用学员:

想挑战自我,想挑战更高目标的学员

复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员

对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员

对未来发展方向明确清晰的同学

教学体系:

测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。

评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。

讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。

练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。

考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。

授课内容:

数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;

英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。

语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。

其他:物理、生化、文综。

课程特色:6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。

4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。

在高考进入最后倒计时的关键时刻，考生心理出现有点紧张、有点期待，甚至有点兴奋的状态完全正常,但如出现过度紧张、焦虑甚至失眠的情况，那就需要重点关注与适度调整,你要调节好自己的“生物钟”，保证充足、良好的睡眠,在睡觉前不要看情节冲突、令人兴奋的电视，也不要喝浓茶、咖啡等提神、刺激性饮料.洗个温水澡，着衣宽松舒适，让身体保持放松状态，临近高考万一出现难以入睡的情况，千万不要紧张，抱定两个信念：1、在重大事件发生的前夕，出现难以入眠的情形符合常理，不要给自己贴上失眠的标签，不要刻意逼迫自己入睡，以顺其自然的心态静卧养神，2、人具有极大潜能，一晚的少睡甚至不睡，只要有毅力不会摧垮身体，今晚睡意不浓，明天进入考场后，思想高度集中后，完全可以正常考试。

偏科类的学生其实还挺多的，但区别在于是否严重拖后腿，影响了全部科目的总分，因为这样也会影响到较终的录取率。所以如果学生在某一科目方面成绩的差，那么较好还是参加高三课程补习，可以选择一对一补课，虽然成本比较高，但是大多数都可以在短时间内收获比较好的进步效果。当然也可以参加一般的辅导班，但要求学生的接受能力需要良好。

参加高中补课班能够帮助学生找到适合的学习方法。每个学生都有自己的学习方法，但并不是现有的这种学习方法会适合他们自己，学生在学习的过程当中要根据自己的基本学习情况，对学习方法进行适当的调整，要是感觉学习比较吃力，那肯定是因为学习方法不适合自己。还有一点就是，有些学生会照搬学习成绩好的学生的学习方法，以此来用到自己的学习当中。一段时间后才发现，这种学习方法根本不适合自己。参加高中补课班后，辅导班的老师会结合学生的基本学情，以及对于知识的理解能力，来帮助他们找到适合的学习方法。