太原市尖草坪区排名不错的补习机构一览

高考成绩不理想怎么办？没有达到自己理想院校怎么办？学大教育高考复读课程来助力，学大教育高考复读课程采用全日制封闭式管理，小班制授课，提供吃住学一体化服务，由资深高三讲师授课。同时根据学员学习情况定制专属学习规划，全科课程精准辅导，找准高考重点难点，帮助学生查缺补漏，突破学习弱点，提供优良教学环境，还特配心理辅导课程，缓解学员压力，提升学习状态，为高考冲刺做好十足准备。

课程安排：

标准全日制课程：7天全日制课程，2~12周全日制课程（个性化定制，课程周期可调整）陪伴式全日制课程：前全阶段规划，全程陪伴式学习辅导，学员不脱离学校环境全日制脱产学习课程：前全阶段在学大全日制脱产学习

全日制课程教学过程：全日制课程产品围绕学生课前、课中、课后三个场景，融入问题层级图、目标层级图、课前测、课中讲解、过关检测、课后作业六大模块，以深度学习管理体系为核心基础，通过六大模块相互结合，清晰梳理学生学习逻辑，塑造学生正确的学习行为，同时也将教师授课逻辑和流程呈现在学员面前，真正实现教学进步的可视化。

课前-入门测：学员入学必须进行入学测试，精准评估学员学业水平。学业规划师根据学员测试结果进行科学课程安排，根据学员特点制定个性化的课表。

课中-过程监督：任课老师根据学员作业完成情况，上课状态，出勤状况，对于学员进行考评，并及时反馈给家长，方便家长及时掌握学生学习状态。学管根据考评结果及时对学员的状态进行监督调整，解决学员的需求，为学员的学习过程提供充实的保障。教学主管每周召开教学讨论会，带领任课老师对学员的一周的学习进行回顾反思，及时发现学习进度较慢学员，及时调整下周教学重点，制定下周教学计划，保障每一位学员都能科学的学习知识。

课后-学业评估：

日日清：每节课后都给适当的检测习题，检查学员知识掌握情况。下节课前20分钟进行讲解和巩固。学员每天安排2小时自习时间，处理当天课后作业。

周周清：学员每周由任课老师给出本周所学内容的检测试卷，查漏补缺，监督到学员每一周的学习效果。

月月清：学员学习两到三周的时间，由教研中心给出模拟试卷，进行统一测试，并进行排名分析，帮助学员精准确定目前的分数水平，及时科学有效的调整后续教学计划。

课程特色：6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系：实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师：负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师：对学生的学习进行全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，保证学习目标的达成。

4.专属学科教师：针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队：准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问：各地中命题的教师，为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导：监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。

选择到适合自己孩子的高中辅导机构作用还是很大的，辅导机构可以提供复习大纲，通过教学传授的技巧经验，根据学员的特点制定适合的复习计划，然而重要的是学员如何根据在辅导机构中学习掌握到的知识和技巧的运用，并且学员日常的学习和积累也是非常重要的。

培养自己的优势学科，补充自己的弱势学科。不能有学科很差拖后腿，各科都要兼顾，时间分配要合理，对于弱势学科时间要向它倾斜，切记不能不在不擅长的领域少投入时间甚至不投入时间，也不能把大量的时间全投入到自己擅长和感兴趣的学科，高考的取胜，是总分的取胜。要学会借助教学资料、课外补习等各种方式提早的解决自己的弱科和短板。

好的学习方法先需要好的学习习惯。习惯是一种稳定持久的条件反射，自然需要通过反复练习来巩固。养成良好的学习习惯会使自己在学习中感到有条不紊和轻松。具体地说，要经常练习、提问、思考、总结、运用，把教师传授的知识翻译成自己的知识，并在自己的头脑中熟练地记忆和使用。这个过程很难，所以我们应该做更多的练习，更多的概括和更多的应用。说到归纳法，这是一种非常有用的方法。在忙碌、甚至疲惫和愚蠢的高中生中，归纳往往是找到自信方向的好方法。对于文科学生来说，在政治和地理研究中，归纳法是非常有效的。对知识点进行归纳，理清知识点之间的内在联系，总结学习方法，明确的关键点，对学生来说是非常重要的。