天津市河西区青少年叛逆学校有哪些

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“天津市河西区青少年叛逆学校有哪些”的相关内容：生活中，一些多孩子的家庭总会出现一碗水端不平的现象，很多父母都会不自觉的偏向小的，或乖巧听话的孩子，忽视另一个孩子。被忽视的孩子内心便会变得非常敏感、不自信、性格偏执，有些孩子甚至慢慢的开始仇视兄妹和父母。

天津市河西区青少年叛逆学校有哪些

1、青少年孩子不听话管教学校:是一所专注于培养学生创意艺术能力的学校。该学校提供丰富的艺术课程和实践机会，培养学生的审美观和创作能力。以其独特的教学方法和卓越的艺术培养成效而备受认可。

2、启德不听话孩子戒网瘾学校:12年来一直致力于"问题"青少年的心理健康和行为矫正的研究与实践。针对青少年戒网瘾、沟通障碍、脾气暴躁缺乏自信等行为偏差和心理异常等不良思想行为习惯，进行科学的心理辅导、思想教育和文化补习。教学透明，可远程视频监控，家长若不放心可以住校。

3、少林武校封闭管理孩子:课程体系透明，以心理和文化为主，设有阅读、劳动、健身、游学四大课程板块。致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感，帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观。

4、博优青少年成长教育:通过让青少年感知、体验、学习优的文化遗产，增强青少年对秀文化的自豪感和责任感。自创办以来，一直秉承“不忘初心，方得始终”的指导思想，坚持“科学、专业、公开、有效”的办学理念。

5、弦歌孩子不学习管教基地:一所专门接受家长和政府委托，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

6、知恩孩子叛逆学校:采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合兴趣课程教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

7、大正青少年叛逆学校:体验式教学：青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严。

8、慧诺特青少年励志教育:全封闭式军事化管理模式，同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养孩子良好的生活习惯。

9、爱德思睿青少年成长教育:禁止教官打骂体罚孩子，运用心理辅导，定制矫正方案，坚持零体罚，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

10、020叛逆教育学校:24小时远程视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，让家长放心。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

青少年叛逆学校采用封闭式管理，为孩子们创造了一个相对*且安全的学习生活环境。在这里，孩子们远离外界的干扰，能够更加专注地进行自我反思和成长。

学校配备了专业的教师团队，他们不仅有丰富的教学经验，更有一颗关爱孩子的心。老师们会根据每个孩子的特点，制定个性化的教育方案，真正做到因材施教。

其中，一对一心理咨询服务尤为重要。心理咨询师们耐心地与孩子们沟通交流，倾听他们的内心世界，帮助他们排解负面情绪，找到问题的根源。通过心理疏导，孩子们逐渐学会了如何正确表达自己的情感，如何与他人建立良好的关系。

此外，体能训练也是学校的一大特色。孩子们在操场上尽情奔跑、挥洒汗水，不仅锻炼了身体，还培养了坚韧不拔的毅力和团队合作精神。在体能训练中，他们学会了坚持，懂得了只有付出努力才能收获成功。

如何解决孩子叛逆厌学的方法？

一、首先家长要尊重孩子，不要把孩子所不喜欢的东西强加到他头上，而要满足孩子的*愿望，家长要多跟孩子交流，了解孩子的想法和需求。

二、家长想用统一思想和行动。在教育孩子的问题上，配合默契，意见一致，避免孩子从中钻空子，有些孩子说爸爸那儿得不到的东西就到妈妈哪里就能得到，如此几次孩子就能找出门道从中获利三、要坚持原则一以贯之，不可以搞多数标准，今天可以这样，明天又不能这样了，让孩子无所适从。

三、家长还有避免校园孩子过程当中的情绪化现象，家长高兴起来，什么都行，不高兴了，怎么都不行，第一次就是注意对孩子好的表现，及时给予鼓励和强化。对于不对的地方，要及时给予的批评指正，对孩子不恰当的要求，坚决拒绝不搞下不为例。

对待叛逆的孩子，要有耐心，绝不是一朝一夕能做到的，是原生家庭酿成的苦果。所以先要找到叛逆的原因，然后对症下药。最恰当的方法莫过于冷处理，在充分信任他们的前提下，放手让他们自己去做，避免过多干涉，也切忌不可放任自流，要让他们感受到你默默的爱与支持！

我们要明白，叛逆孩子管理学校的目的不是要将孩子改造成千篇一律的“乖孩子”，而是要激发他们内在的潜力，让他们在正确的道路上健康成长，成为有担当、有责任感、懂得尊重和关爱的人。