广西河池市青少年叛逆正规全封闭学校排名一览表

处于青春期的孩子，都会特别叛逆。这是在孩子成长中，必然会经历的，有的孩子甚至可能会离家出走。对于叛逆期的孩子，有的家长会送孩子到叛逆学校去，接下来让我们看下孩子叛逆期励志矫正学校哪家好？

广西河池市青少年叛逆正规全封闭学校排名一览表

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：提供全方位的教育服务，帮助孩子重拾自信和动力。

优势：该校在叛逆孩子管教方面有着丰富的经验和专业的师资团队。

2.湔铭矫正叛逆孩子学校

特点：专业师资队伍提供教育资源。

优势：实行军事化管理，帮助孩子改正不良习惯。

3.博优青少年成长教育

特点：被央视推荐，专注于中国青少年心理健康和成长已有19年历史，帮助无数家庭重回幸福轨道。

优势：多方面引导，帮助学生建立正确的价值观和人生观。

4.蓝天更蓝叛逆戒网瘾学校

特点：专业的辅导和关怀，培养积极向上的心态和品质。

优势：较强，提供个性化的心理辅导和行为矫正方案。

5.博智教育基地

特点：提供全面的青少年素质教育服务，包括心理辅导、军事训练和感恩教育等。

优势：全封闭军事化管理，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全。

6.兴华励志教育孩子

特点：致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感，帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观。

优势：是经相关部门审批的正规叛逆孩子教育学校，学校针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

7.三国叛逆戒网瘾管教学校

特点：被学校劝退或离校的学生，道德方面不良行为习惯的学生。

优势：注重孩子的个性化发展，提供针对性的教育方案。

8.爱德思睿教育学校

特点：该学校采用理解、沟通、鼓励和引导的教育理念，重视心理、行为和文化教育，透明化管理，注重培养孩子的自信心。

优势：正规办学，国学矫正，帮助孩子走出困境。

9.玉蓝行为矫正青少年基地

专注于叛逆青少年的教育转化，通过专业的心理辅导和行为训练，帮助学生回归正轨。

优势：该校注重心理辅导和行为矫正，致力于帮助青少年克服叛逆心理，培养积极健康的心态。

10.思图叛逆孩子学校

特点：采用准军事化教育模式，注重心理辅导和全面发展。

优势：探索出科学、系统、实用的特色教育之路，提出心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合的教育方式。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育学校实行民办公助性质，是一所专门接受家长和政府委托，针对10至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导学校远离市区，孩子没有机会接触到复杂的社会环境，环境安静，自然舒适。

励心智教育通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式，实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。

1、军事训练：通过一些适合孩子的军事训练科目，让其养成团结意识、关爱互助意识，学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。

2、自理培养：通过内务管理，让孩子学会管理自己的生活，改变懒、依赖的坏习惯，养成自理的好习惯。

3、生活体验：通过农业基地的一些劳动，感悟收获的来自不易，学会珍惜，学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出，改变自私的坏习惯，养成自强的好习惯。

4、心理疏导：通过心与心的互动和撞击，让孩子敞开心扉，明白事理，学会分析，做一个有理想、有目标，充满阳光、自信、朝气的新新少年。

5、沟通互动：让孩子学会沟通，掌握沟通的技能方法，主动融入家庭氛围，加深感情，回归亲情。

6、换位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主动去为别人着想，理解、体谅、宽容、关爱他人，养成好的思维习惯和方法。

7、兴趣塑造：孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习，还包括兴趣的塑造，也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素，它们相互相存而又相互推动，是文化学习的一个重要辅助手段。

8、潜能拓展：通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理，掌握一些解决问题的方法，激发孩子内在的学习意识和潜力，找回自信。

9、文化补习：孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识，需要人才，当孩子的心态发生变化，必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断，所掌握的文化基础极差，要让孩子充满阳光的回到学校，重新开始文化学习，这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习，教会学习方法。一旦孩子重新回归学校，就有基础很好进入学习状态。

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