江苏泰州市叛逆孩子封闭学校一览

面对叛逆期的孩子，家长总是难以控制自己的脾气，你硬他更硬，难免就会说出一些伤害对方的话，这样硬碰硬的做法不仅会激发孩子的逆反心理，还会让双方关系变得水火不容。所以教育青春期的孩子，家长要学会放下架子，尊重理解孩子，多站在孩子的角度去思考问题，与孩子进行有效的沟通，这样才能彼此尊重，坦诚交流。

江苏泰州市叛逆孩子封闭学校一览

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：让孩子变得阳光自信，积极面对生活和学习。

优势：提供全封闭军事化管理，注重特长教育和心理辅导。

2.萃华教育青少年学校

特点：对叛逆的孩子有丰富的教学经验，提供个性化的管教方案。

优势：定期邀请社会各领域专家进行心理知识、国学、专业知识等专题讲座。

3.龙傲叛逆孩子管教学校

特点：教学资质齐备，教育设施齐全，环境优美，专业性强。

优势：针对孩子出现心理问题、情绪障碍、厌学、沉迷电子设备等成长问题的家庭，提供量身定制的专业教育咨询服务。

4.启德不听话孩子戒网瘾学校

特点：采取准军事化管理，加以行为、心理等教育模式，帮助学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

优势：整合青少年心理健康、行为矫正和家庭教育形成完整课程体系。

5.国瑾教育

特点：提供全面的教育和辅导，帮助青少年实现成功蜕变。

优势：专业教育团队，经过严格的选拔和培训，课程丰富，多样化教学，确保孩子德、智、体、美、劳全面发展，从身心健康、行为习惯、道德人格、思想认识、人文素养各方面得到有效成长。

6.善一特训叛逆学校

特点：提供个性化的教学计划和心理辅导方案，帮助叛逆孩子纠正不良行为，提升自我控制能力。

优势：注重学生的品德教育和行为规范，通过严格的管理和专业的辅导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

7.育良德孩子不上学管教学校

特点：体系完善，提供全面的青少年教育服务。

优势：培养良好的兴趣爱好，确立正确的三观；采用3+1教育体系，即身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。

8.慧诺特青少年励志教育

特点：针对孩子的特点，确立其未来发展方向，引导孩子了解自我、认识自我。

优势：提供全方位的教育服务，帮助孩子改善行为和情绪问题。

9.新起航军事化管理学校

致力于青少年全面素质提升，解决成长难题。

优势：作为一家专门教育叛逆孩子的机构，已经帮助过数万学生成功蜕变，受到家长一致认可。

10.立新教育

特点：以心理辅导和行为矫正为主要手段，帮助孩子解决叛逆、厌学等问题。

优势：以先进的教育理念和独特的教学模式著称，拥有雄厚的师资力量。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：励心智教育成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：励心智教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：励心智教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：励心智教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。