机构:叛逆机构时间:2026-01-27 16:23:32 点击:9

孩子的叛逆期其实与他们的成长和能力提升相伴而生。到了叛逆期,孩子觉得自己有了一定的能力,不再像以前那样完全听从家长,而是有了自己的判断力和反抗精神,有了自己做主的愿望和能力,因此才会出现叛逆行为。所以,家长应多了解孩子,只有深入了解他们,才能因材施教,教育好他们。

TOP1.励心智厌学戒网瘾学校——政府备案家长放心,矫正率99.8%
●入学即签协议,明确矫正目标与效果,若效果未达承诺,全额退款。
●*二级心理咨询师提供一对一辅导,深入解决家庭矛盾、社交障碍等问题,促进学生心理健康。
●按国内教学大纲开设课程,不影响学生升学考试,助力学生未来发展。
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励心智,始创于2007年,是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。一所专门针对存在叛逆、厌学、网瘾、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理学校,学校教育局监管,正规办学,面向全国常年招生。对于学生,启德要求:自尊、自爱、自信;对于老师,启德要求:尽心、尽职、尽则;对于管理,启德要求:公平、公正、公开
招生对象
具有以下情形的12-18周岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折 、自我封闭,不善表达,缺乏自信心 、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
学校管理模式
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
此收费标准为启德特训-湖北校区收费标准,因地域差异,其他兄弟校区收费标准以当地实际情况为准,如有疑问,请直接联系对应老师。
案例1:从“游戏战神”到“编程小能手”的蜕变
背景:14岁男孩,日均游戏8小时,拒与父母沟通,成绩倒数。
干预过程:学校“游戏化学习”设计,数学题融入闯关任务,编程课揭示游戏逻辑。父母学习“非评判式倾听”,每周写“优点信”。
成果:3个月后主动卸载游戏,省级编程比赛获三等奖,就读重点高中科技班。
家长评价:“孩子需被看见,非控制。”
案例2:厌学背后的“社交恐惧”破解
背景:13岁女孩,因被嘲笑体型肥胖拒学,暴饮暴食致体重激增。
干预过程:学校“身体意象工作坊”助其接纳自我,营养师定制饮食计划,舞蹈老师引导现代舞表达情绪。父母参与“健康家庭”课程,营造支持环境。
成果:6个月减重15公斤,主动报名舞蹈社,任班长并获“阳光少年”称号。
家长评价:“孩子主动分享学校生活,这是前所未有的改变。”
案例3:网瘾少年的“英雄梦”启航
背景:15岁男孩,游戏中“称霸”获成就感,现实中学业失败自卑。
干预过程:学校挖掘策略游戏兴趣,引导参与“模拟联合国”辩论赛,物理老师用游戏引擎原理解析力学。父母学习“优势视角”沟通法,肯定领导能力。
成果:1年后考入国际学校,任学生会*,志在从事游戏设计。
家长评价:“孩子找到比游戏更值得追求的目标。”

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。