机构：叛逆机构时间：2023-09-16 08:48:24 点击：63
在学习过程中，厌学症是学生消极对待学习的心理和行为反应模式，表现为在学习过程中存在偏见、情绪表现消极、行为远离学习活动。每个学校都有厌学症学生，每个学校都有。
一、厌学症怎么克服。
“知人善任，善教必先知人”这句俗语所说的“因材施教”，掌握其学习心理及其形成原因。研究发现，厌学症学生在学习上总体上存在八个问题：即阅读、写作、计算、思考、表达、迁移、使用等方面的能力总体上存在八个方面的问题，即：阅读、写作、计算、思考、表达和运用都很差。学生和学生在学习生涯中存在着不同程度的差距，跟不上课程大纲规定的进度，不能充分有效地掌握教师传授的知识技能，在学习中产生的是失败感、无能感、自卑、无趣等等。导致厌学症的原因很多，并与一定的智力因素有关。非智力因素也有一定的影响。
二、如何帮助学生矫正厌学症。
协助厌学症学生矫正厌学症，学校、老师责无旁贷。对厌学症学生可以改造，在教育过程中要营造气氛，耐心引导，为其创设参与学习的环境，因材施教，帮助他们矫正厌学症。
1.纠正学习心理。
要纠正厌学症学生的厌学症，首先要矫正他们的厌学心理。在教育过程中，老师要用爱这把钥匙来打开刻板的心，要真正地爱、深入和持久。
2.创造学习环境。
在教学过程中，教师时刻把厌学症学生放在心上，为其营造广泛参与学习的机会，在备课时要了解厌学症学生的知识结构，在学习过程中做到五个优先，即提问优先、优先答问、优先演算、优先批改、优先辅导。四常，即常学，常辅导，常鼓励，常强化。三辅导，即教师辅导、家长辅导、优生辅导。从而创造出一种积极参与厌学学习的环境。
3.学习行为的纠正。
厌学症学生因基础差、学习方法不当，导致学习效率不高，失去学习信心，厌恶学习，教师要纠正厌学行为，要注意学习方法的引导，贯穿于预习、讲解、实践的全过程。
(1)预习期。
在预习阶段，厌学症学生经常是浏览式预习，很少或根本不提问题，因此也就没有解释问题。在这方面，他们总觉得个人学习能力差，看不懂，学不会，等老师解释就好了。老师们一定要在预习阶段激发他们的求知欲望，告诉他们，新课要学，就要站在同一起跑线上，只要肯努力，参加活动就能学会，都能学好，鼓励他们学习新知识的信心和勇气，并引导他们根据课后问题这个路标预习课文。列好大纲，把看不懂的地方记下来，提出质疑问题，待听讲后加以解决。
(2)解释阶段。
在解释阶段，厌学症学生不做笔记，不关注问题的提出，而是刻意地做题，不探索问题的思维过程，课堂思维封闭，不做笔记，不注重提问，教学内容与教师的教学内容不配合。对于这一点，教师要运用启发性语言，循序渐进，由易到难，螺旋上升，坡度要小，要求不能太高，使每一课、每一问、每一步、每个符号都能听懂。在讲解时，教师要将知识和情趣融为一体，随时提出问题促其参与，这样才能拉住思维的绳索，不让自己的思想散乱。教师要教给厌学症学生做笔记，思索提问、答疑等方法，从而提高听课效果。
(3)作业练习阶段。
强化练习阶段，厌学症学生不积极思考、遇到困难而停止，等待老师讲解或模仿同学作业完成任务，或者干脆不做作业，知识漏洞越积越多，形成恶性循环。对于这一点，教师在指导巩固作业时，要培养他们先阅读课本，再整理课堂笔记，最后做练习的习惯，老师布置作业练习，要体现分层。
当今社会，很多孩子因为各种原因会出现厌学不想上学的情况，作为家长一定要注意的一点，不要再孩子表现出厌学的时候，大声责骂甚至动手打孩子，一定要了解完情况，再决定怎么做。去正确的引导孩子，帮助孩子解开厌学的心结，重拾学习的兴趣。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。
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励心智励志教育学校是一所专业叛逆孩子教育学校，学校采取全封闭军事化管理，拥有两大校区，百余名专业老师教官，校区设施完备，环境优美，还支持随时到校查看。
励心智励志教育学校郑重地向各位家长提出以下几点服务承诺：
1.采取效果治疗方案，如果孩子在学校里没有得到符合您预期的改变，可以在18岁之前随时送回学校进行二次教育。
2.承诺一次收费，如果孩子没有达到家长们的预期，多次返回学校教育，承诺不会二次收取学费。
3.专车接送，如果孩子不愿意由家长送去学校进行学习，学校可以提供车辆接送服务。
4.实地参观考察学校，我校欢迎家长随时亲自到励心智校区进行考察参观。
5.实时了解孩子在校情况，家长可以通过学校教官实时了解孩子在校改变情况。
励心智叛逆孩子军事化管理学校招收具有以下情形的十八岁以下青少年：
1、学习类问题：厌学、逃学、失学、注意力不集中等
2、自我类问题：自卑、自主性差等
3、情绪类问题：恐惧、暴躁,情绪不稳定等。
4、行为类问题：说谎、混社会, 与父母对抗等攻击性行为、吸烟等。
5、成长类问题：抗挫能力差、社会适应不良、青春期性心理问题、升学与就业等问题。
6、人际关系问题：师生关系紧张、同伴关系紧张、亲子关系紧张等
7、危机干预类问题：自残、重大灾难、丧亲等
8、青春期问题：叛逆、早恋、夜不归宿等
9、心理年龄问题：长不大、幼稚病等。
将孩子送去全封闭式学校的三大理由：
1、送到全封闭式学校，其实是对这部分学生的一种纠正与挽救。不然，这样下去，这样的学生迟早会出问题。正如一些网友所说：现在不狠心惩戒、教育你，将来就会毁了你自己！
2、送到全封闭式学校，不用留记录，只是正常的转了一下学，作为一个过渡期，对学生的档案，个人信息没有任何不良影响。
3、全封闭式学校一样的可以参加中、高考，和普通学校无异，只是比普通学校多了心理疏导课程和行为教育，老师比普通老师承担的责任要多些。家长也不用用另外一种眼光去看待全封闭式学校。
当孩子们在全封闭式学校认识到自己的错误、纠正自己的不良行为后，便可回归正常的学习、生活，走上正常的人生道路。这样，于己有利、于人有益。于社会，有用。所以，这样有针对性的教育，才是真正的教育。
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青少年行为矫正学校提醒各位家长，青春期的孩子个性强，自制力弱，心里也特别脆弱，正是身心都成长到成熟的重要阶段，家长一定要在这个阶段引导好孩子，如果孩子逆反表现的特别明显，为了孩子有一个好的性格，建议家长收起自己粗暴的教育方式，以理服人为了孩子的将来，如果实在家长无法引导，建议寻求专业机构的帮助，切勿耽误孩子的一生！
