湖北省鄂州市孩子厌学戒网瘾教育管教训练营

如果孩子变得叛逆并且您无法与他们进行有效的交流，那么最重要的是防止他们陷入错误的行为。通过利用孩子的性格特点来建立有效的沟通，我们可以避免这种情况的发生。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

励心智教育学校是一所专门接受家长和政府委托，对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、沉迷游戏、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和教育补习等”矫正与辅导的成长教育学校。

机构优势：

1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所谓至亲之情不应该是看着彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你到老。励心智青少年特训学校定期会组织学员去慰问老人院，在社会公益活动中培养叛逆孩子的社会责任感。

2、社会责任的获得不同于其他知识的学习，传统的课堂“灌输式”或“训导式”的教育方式收效甚微，并不能很好的满足青少年的需求。只有持续参与社会实践活动才能让青少年逐步深化对社会责任的认识并形成良好的习惯。

3、参与慰问老人院活动，鼓励青少年主动参与并根据自己的实际情况无偿向老人提供力所能及的服务。这样的公益活动不仅是为了让接受服务的人获得帮助，更是为了叛逆青少年在帮助他人的过程中进行反思，更好地指导自己的生活。

4、大多数叛逆孩子是独生子女，他们都受到父母和爷爷奶奶的关心和爱护，没有受过*能力的培养和一定的挫折教育，更为强调自我。所以，遇到事情考虑更多的是“别人应该为我做什么”，而很少考虑“我应该为别人为社会做些什么”。他们自利意识强而义务感、责任感较弱，不愿主动考虑他人的感受和社会的需求。

5、个人承担社会责任的意识不是天生就有的，需要后天的培养逐步形成。通过有趣的培训引导他们的参与积极性，提高他们参与活动的能力，从而推动学生参与到公益活动中来。

6、在公益活动中，让孩子学会以礼待人，正视对社会的要求，提高对自己的要求；注重个人奋斗、个人发展的同时，树立集体和协作观念，乐于助人无私奉献；体会到*、社会的需求，更好的认同当前社会赋予的责任；感受在服务他人的过程中获得的幸福和快乐的体验，以便在今后更乐于参与类似的实践活动。

父母教育叛逆孩子的常见误区

正处于叛逆期的孩子，由以前的乖孩子变成了“小毛驴”了。孩子在青春期里情绪会有反复无常的波动，甚至是直接地与父母发生剧烈地矛盾冲突，这让很多的家长们无可奈何，束手无策。可是想一想哪个人愿意自找不开心自寻烦恼呢？孩子一定是有原因的。青春期的孩子的内心世界充满了力量，好的引导，这股力量将会建设性发挥，如若处理不当，这些力量，将会成为随时可以爆发的火山，整个家庭，甚至是学校都会被涉及。那么我们父母教育叛逆孩子的常见误区有哪些呢？

误区一：家长们以长辈式教育孩子。

父母们如果独断专横，不尊重孩子，管教孩子时往往是禁止这样不能那样；还有的父母望子成龙心切，要孩子这样，如果孩子不喜欢、不想学，父母们就会摆出自己一副威严的气势，这种不切实际的愿望使得孩子产生情绪上的对立，这就出先了孩子厌学、叛逆、逃学，或者是不学也不好好学的事情，这令我们父母感到很头疼。虽然孩子年龄还小，但是孩子却有他们自己的*的思维能力，我们做父母的不能只顾着自己的感受而忽视了孩子的体会，把他们永远当成不懂事的孩子，把自己的意愿强加给孩子，造成孩子产生逆反心理。

误区二：对孩子失去耐心，不管不顾。

有的父母在面对叛逆孩子时，教育几次孩子完全不听后，父母们便会失去信心和耐心，会觉得这种孩子实在是难以管教，便开始对孩子不管不顾，放任孩子自己胡闹。从此，父母们也不会主动去问过孩子的言行与想法了。久而久之，孩子的行为就会越来越出格，待家长们后悔时，才发现自己已经犯了大错。

误区三：家长的冷漠式教育。

好奇心和求知欲很强的孩子，会什么问题都要问个明白探个究竟，有时候煤气的开关也是孩子们探究的对象，但孩子不知道其危险性，如果此时的父母仅是简单、粗暴地说不许去弄，而不是跟孩子耐心地讲清楚为什么不能去做的原因、危险性，有时候会引起孩子的不满，“妈妈不许我这样做我就要越要这样做”的叛逆心理。有的父母们忙于“工作”打牌，孩子做什么父母都不去管孩子，时间久了，孩子就会觉得父母根本就没有重视自己，孩子缺少关爱，因此产生对父母的抵触情绪，故意和父母对着干，以此来引起我们父母的关注，这也是孩子一种叛逆逆反的原因。所以，父母们对孩子的青春期叛逆教育千万不能走进“冷模式教育”的误区。

选择叛逆少年学校并不容易，父母们需要花费大量的时间和精力进行研究和比较。但是，如果能够选择到正确的学校，孩子们肯定能够接受专业的帮助和关注，最终重回正常轨道，找到自己能够成长的方向，做一个积极向上的人。