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现在的孩子真的很难管教，尤其是一些叛逆孩子，他们往往在别人的引导下走上了不归路。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

管教叛逆孩子的学校，励心智教育，老师与学生同吃同住，通过军事化教学，让孩子养成良好的自控能力，懂得吃苦耐劳，同时心理辅导老师一对一辅导，加之文化课辅导和兴趣特长培养，让孩子的生活学习变得充实有意义。

机构优势：

励心智问题青少年教育学校，日常对学生们进行军姿队列训练，教官们会逐一对孩子的动作进行调整规范。与励心智青少年特训学校心理辅导老师和文化课老师有所区别，教官们在上课训练的时候是相对严厉的。

一开始是集体训练和学习，管理会相对宽松，但是经过了一段时间的训练后，教官就会对每个学生的动作进行检查，然后进行规范。有的孩子相对专注，只需要几次训练就能够达到教官要求的标准。而有的孩子相对调皮懒散，注意力比较容易分散，这样的孩子需要教官多加关注。

教官们对学生们进行训练，一方面是通过日复一日的日常训练提高孩子们的身体素质，另一方面，在学校里一丝不苟的训练也能够帮助孩子们养成一个良好的生活习惯，各方面都得以规范，更加高效。

一丝不苟的不仅只是训练动作，更重要的是让学生学会用这样的态度面对日常生活。日常生活中的许多事情，常常只是差一点就能够做得更好，但是往往大部分孩子都缺少一丝不苟的态度，这也是训练的目的和意义所在。

学生经过了励心智特训学校的日常训练毕业回家后，有家长反馈说，孩子回到家里以后生活习惯也有了明显的变化，更加在意生活中的细节，而不会像往常一样，家长跟在身后忙都忙不过来。

少儿管教学校对青少年有什么作用?

对于处在叛逆期阶段的孩子，有些家长是能管教的，而有些家长是管教不了的。对于管教不了的家长，会把孩子送到少儿管教学校，因为这类学校对有问题的孩子有自己的一套管理方法，因此对叛逆期孩子是有用的。

良好的品格与习惯是教育的目标，是检验教育成败的关键。品格的养成靠熏陶，习惯的形成靠训练。有一句话说的好——鸟伴鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。孩子的品格养成，需要每天接触德行良好的人，耳濡目染，潜移默化。而现在的孩子身边接触的人，大多不追求修养德行，网络世界接触的人，德行素养更低，所以，孩子受到的更多是污染，自然品格就会出问题。而这类学校能让孩子远离各种不良品行的污染，用良好的德行去影响和引导孩子，让孩子树立正确的价值观念，逐步纠正自己的行为，养成良好的品格。

孩子叛逆，确实让父母们很担心，想管管不住，教给别人也不放心，可劳教所、少管所那些是会给孩子留下档案的，确实是不妥。叛逆期的孩子，父母在与孩子相处时，要多学习学习育儿方法，在与孩子沟通方面，多注意技巧，别让孩子反感、抵触。

管理叛逆孩子需要学校与家庭及社会的共同努力，合作与共进才是最有效的管理方式。只有通过各方的努力，方能早日从根本上解决这个问题，让我们的下一代成为一个素质更高的群体。