河南省商丘市全封闭戒网瘾特训学校

现如今，广大父母不得不正视的一个现实就是，孩子网瘾情况越来越严重，而对于学习则是越来越厌倦，因为太容易接触到各种娱乐的内容了，如果家长不在早期重视孩子上网厌学逃学的问题，很有可能后期孩子就管不住了。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

励心智叛逆孩子管教学校主要是针对初中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生，可以在励心智特定的教育环境中完成初中教育，成绩基础好的学生，可以激发潜能，养成好的学习习惯，提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，学校可降低文化成绩标准送入普通高中就读音、体、美特色专业。

课程设置主要包括以下几个部分:

一、行为习惯的改变和养成(纠正不良行为习惯，严格作息制度强化学生时间观念，生活自理能力的养成，吃苦耐劳的锻炼精神，耐挫能力的培养，军事化拓展训练。)

二、思想教育(心理疏导，忏悔教育，自信心培养，家庭责任教育，人生观培养，人际交往沟通能力的提高，励志教育，赏识教育，感恩教育，法制教育，素质教育等)

三、文化课学习

四、后续的家庭教育跟踪辅导(您的孩子从我校学习结束后回到家，家长如发现孩子反弹等迹象可以联系我们，由学生在校时已经建立良好沟通和信任的老师来做思想工作，并定期督促学生保持正确的思想行为习惯，如果家长认为有必要进我校再教育的话，我们不收学费只收取适当的生活费(之前在校期间必须交满一年学费)，为您解除后顾之忧。

1、入学适应期:新生家庭情况及个人成长史的了解，心理辅导;军事训练，增强纪律意识;内务训练，培养动手能力;观察新生行为，进行心理分析;信任关系建立，制定个案计划。

2、学习教育期:感恩教育(回归亲情，建立和谐亲子关系);心理辅导(帮助学生调整正确认知，增强自我力量);励志教育(树立正确人生观、价值观);法制教育(让学生知法懂法，约束自己行为);人际沟通(学会沟通，提高沟通技巧);礼仪教育(矫正不良行为，癖好的逐步规范);文化补习;拓展训练(团队合作意识，自我挑战，激发潜能)。

3、成长巩固期:针对个体差异，进行学业补习，培养兴趣爱好;重建自我，重新定位;生活体验，强化训练;亲子互动等等。

1、孩子学业重，家长应该体谅

随着年级的增高，孩子学习压力也会有所增加，对于孩子来说，大部分的时间都是在学习课本上的知识，更多的时间都是为了如何在考场上获得更高的分数，在这样的大环境下，每个孩子回到家后也会花费很多时间在书本学习上，同时还包括大量的补习班和课后作业，每个人的精力有限，在这样大规模的理论学习付出上，孩子们的压力其实也很大，家长应该适当的帮助孩子放松一下，不要把注意力只集中在学习成绩上。教育青春叛逆要注意，不要满嘴大道理，多尊重巧引导。

2、叛逆期的孩子容易造成网瘾

孩子进入叛逆期，大部分父母都拿孩子没办法。要是管制强了，孩子出行逆反心理；如果没管制，孩子就更无法无天。现在网络很发达，孩子们的叛逆都不是顶嘴父母这样简单，很多叛逆期的孩子都有网瘾，陷入网络游戏。拿着父母辛苦赚的钱去打游戏，可是又不听父母的话，这就是叛逆期游戏迷的现状。网瘾成性，孩子们不懂得适度调节。对身体上的危害是zui大的，长时间对着电脑手机等电子设备，对视力有不好的影响。而且熬夜打游戏，对肝脏的影响zui大。作息不规律，身体健康就是个大问题。父母需要理解并接纳孩子，有时错的不一定是孩子，还有可能是大人。

3、叛逆是自我同一性发展的需要

建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。父母多跟孩子谈心，沟通，才能有效避免孩子叛逆。

孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。