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学生成绩不好的办法就是让他参加高三冲刺补习班，让他在专业老师的指导下查漏补缺，改善自己的弱点。

学大教育机构简介

预习的目的是发现课本中的难点，让你在听课的同时为自己去很多难点。对于预览中没有掌握的旧知识，可以补上。预览还可以帮助提高思维能力。预习结束后，可以将自己理解的内容与老师的讲解进行对比分析，提高思维水平；预览还可以培养你的自学能力。

学大教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构；

推荐理由一：岂止是一对一，学大的个性化辅导是六对一

1、报过培训班的家长，相信都会比较清楚，教培机构一般分为1对1、3-6人、大班课等多种形式。综合对比下来，有家长会认为1对1教学具有较强的针对性，能够做好学生对于知识的接受度。

2、但学大的做法更加极致。我们了解到，学大教育的一对一教学，实际上还并不是采用的是纯粹的一对一教学模式，而是采用六对一的个性化辅导模式。

何为“六对一”辅导？跟一对一相比，这种“加强版”的模式在哪些方面有加强？

3、据了解，所谓的六对一，实际上就是为每位学生配备“六对一”的个性化辅导团队，老师会及时通过综合定位分析，针对每个孩子不同的学习情况和心理状况，制订独特的教学辅导方案和心理辅导策略，尊重每个学生的差异性，为孩子提供适合的一对一个性化教学方案。此外，还在辅导中还会进行全程监督指导，及时反馈，随时修订辅导方案。

4、可以说，与传统的个性化辅导内容相比较，学大教育的六对一辅导不只是局限于“成绩辅导”，而是能够根据具体情况进行分析，在融入学科知识的同时，再加入心理辅导策略等其他内容，不但学习内容变得丰富多样和更切实际，并且还可以为学生提供到更全面的辅导教育。

推荐理由二：师资培养绝不是简单复制，教研内容也要本地化、个性化

1、说完了教学模式，师资也是不得不提的一个方面。部分培训机构在老师培养上，考虑到校区的快速扩张，会采用一种类似“流水线”的方式快速完成师培，但是虽然速度快了，但是老师的“个性化”的东西少了，以及对本地化的挖掘也不够深入。

2、在学大教育，教师团队都会历经“两阶段+三层次+四结合”的培养考核体系，录取率也是相当严格。此外，每位老师在入职之前，也会有针对教师的统一岗前培训，从而进行磨练教学技能，甚至还会定期举办教研活动等活动，帮助教师取长补短。

3、跟学大的“个性化”辅导一样，在师资培养上，学大除了在意“统一性”，也更在意“个性化”和“本地化”。

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初二的学生该怎么做呢？

①保持充足的休息时间。初中的孩子正是快速生长的年纪，需要大量的时间来保持清醒的头脑。身体是革命的本钱，学习需要劳逸结合，不能一味的埋头学习，这样不利于自身发展。

②保持良好的学习环境。环境对人的重要性不言而喻，初中学生刚刚脱离了父母的掌控，对世间万物都抱有强烈的好奇心，因此初中学生要学会分辨是非，远离消极的事物，多和积极向上的同学做朋友，一起努力。如果觉得班级环境过于嘈杂，也可以选择校外补习等手段，将自己的分数提上去。

③学会自主学习。教师在课堂上教授的内容有限，如果仅仅依赖课堂上的时间，想要快速提分，一定要养成自主学习的习惯。自主学习是学生个人在学习中的一种积极的、自觉的、有意义的学习行为，它反映了学生个人的非智能因素对其智能活动的影响。自主学习，可以让学生把控自己的学习进度，对自身的优劣势也更加明确。

④做好心理暗示。学习知识不仅需要自身的努力，更需要做好心理暗示。身为父母，要经常鼓励孩子，让孩子充满自信。心理学研究证明，假装自信，会变得越来越自信。不要把学习这件事当成高山，需要一步一步攀越，把学习当成兴趣，充分调动感官去解决路上的一个个关卡。

⑤坚持阅读。可以在阅读中看遍山河湖海，扩宽视野，培养明辨是非的能力。弥尔顿说过：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”就连伟大的教育学家夸美纽斯也曾这样说：“书籍是培植智慧的工具。”人生不能没有书籍，读书可以使人充实，有见识，培养健全的人格。

最后，真诚祝愿所有为梦想而努力的莘莘学子，愿你们辛勤的汗水，在这阳光普照的六月都能浇灌出青春最美丽的花朵。愿山河和日月都能够做为你们蟾宫折桂的贺礼。加油吧，为梦想拼搏的学子们！