机构:好孩子叛逆孩子管教学校时间:2023-10-24 08:11:58 点击:66
每一个孩子初入校区时都是不安的、抗拒的、愤怒的,充满了抵触情绪以及对老师的排斥心理,他们都需要一段环境的适应期和调整期。而在此期间,作为心理老师如何去和这些孩子从最初的陌生到彼此的熟悉、认可和理解都是需要建立一段情感的联系做为基础。一对一的心理疏导则有利于孩子情绪的处理,帮助孩子如何正确的认识自己的情绪来源,以及教会孩子梳理自身的家庭系统,对家庭关系的调整。
青春期孩子的特点
1、荷尔蒙突增。内分泌紊乱,不稳定、脾气暴躁:开始有性的意识,对自己外貌特别在意,最早的性吸引都是从这个年龄阶段开始的。
2、大脑结构发生剧烈变化。主要涉及情绪、判断、行为组织和自我控制等方面。所以,青少年会情绪不稳定、喜欢冒险、有*行为。常常觉得整个世界都以他为中心,消极情绪和情绪波动很严重。
3、大脑发育不成熟,特别是在青少年早期。容易情感压倒理智,爱争论、无法听取成年人特别是父母的意见。优柔寡断,判断力还不强,对时间的感知能力不强。头脑中可以产生很多选项,但是又缺乏有效的策略来做出选择。
4、思想变得更*了,爱面子,在意别人的看法。会造出“假想观众”,常常会认为其他人和他们一样在思考问题。
5、社会化。从家里走向社会,需要更多的同伴。花更多的时间和同伴在一起,减少和父母在一起的时间。
孩子在做事情的时候,其实都会有自己的想法,虽然这些想法在家长看来,可能会有几分幼稚和不成熟。所以有些时候,家长和孩子说道理不听,是因为孩子已经有了自己的想法和认知,因此不太愿意听取家长的话。特别是在孩子三到六岁这一阶段,还有他们的青春期,都是他们自我意识萌发的高峰期,所以他们的主观想法非常强烈,不太愿意听取别人的话。
在青春期孩子脸皮薄自尊心强,家长需要给孩子足够的面子,这样才能消除沟通障碍,让沟通变得更加顺利。