湖北省随州市叛逆厌学矫正学校

湖北省随州市叛逆厌学矫正学校

通过打听，我们找到了一家专业的管教小孩不听话的学校，这所学校注重培养孩子的品德和习惯，鼓励孩子们做一些有助于自己成长的事情，比如：阅读、写作、画画、做手工等等。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

• 1、成龙：是一所具有一定影响力的全国性学校,学校对学生的要求和考试都较为严格,对于有意向进入该校学习的学生,需要提前准备,全面提高自己的综合素质、基础知识和能力素质。通过一些特殊的辅导和训练,学生可以更好地适应该校的特殊教育模式,为未来的发展奠定坚实的基础。
• 2、慧诺特：专注8-18岁孩子行为矫正，已经有10余年了，口碑挺不错的，针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋等青少年进行心理辅导，学校心理导师通过家庭教育方式诊断，寻找孩子叛逆，网瘾等问题根源，制定专门的矫正方案。帮助孩子，树立正确的人生观，提高自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态。其实叛逆期的孩子内心很敏感、脆弱，他们只是不知道该如何表达，更不知道该如何调整自己的情绪，因此在沟通过程中家长要更加多些耐心，用接纳的心态和孩子交流，引导孩子沟通，这样他慢慢就能体会到家长的用心。
• 3、好孩子：是获得政府许可办学的学校，拥有一支经验丰富的心理专家、心理咨询师、文化老师、生活辅导员等优秀的师资队伍，致力于青少年素质教育项目的研究工作，对孩子进行专业有效的心理辅导、挫折教育、赏识教育、快乐学习。
• 4、弘扬：专注青少年叛逆引导，根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，使学生重新认识自我、学会沟通，树立正确的人生观、价值观，结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等，强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。
• 5、纽特：专注叛逆戒网瘾矫正10余年，口碑挺不错的。叛逆戒网瘾学校的优势：正规、规范的校园环境,学生，应该生活在学校里，校园，还是学习最佳的场所，标准化教室、篮球场、足球场、心理沟通室、心理测量室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理图书室，室内团体活动场等专业心理教育设施，为孩子提供多种心理咨询和学习提供了条件、强大的心理老师团队与教育师资团队，帮助孩子德智体美劳全面发展，励志让孩子成为一个，阳光、自信、懂事的青少年。

湖北省随州市叛逆厌学矫正学校

家长如何控制孩子玩手机的时间？

1、和孩子就玩手机问题约法三章。理解和接纳孩子玩手机的客观事实，但要约定时间和规则，违反约定，必须要承担违约责任。约法三章的细节也要注意。约定的奖惩一定明确，一定张贴约定规则在家里显眼处，双方时刻可以看到。一定严格执行约定，一定要奖惩分明，也培养孩子对规则的敬畏，使孩子终身受益。

2、丰富孩子的生活和培养孩子广泛的兴趣，营造出不用使用手机而生活健康充实的家庭氛围。比如周末的一天为全家无手机日，大人孩子一起爬山，一起运动，一起劳动，一起到图书馆看书，一起做做陶艺，一起练习书法，一起练习乐器。我们也可以鼓励孩子与人多交流，把注意力投入到生活中更有意义和更有乐趣的事情中去。

3、给孩子细心耐心教导，告诉他们迷恋手机带来的坏处。

最后，希望父母在养育孩子的过程中，多采取正面管教的方式，除了爱、引导和做榜样以外，多给孩子一些自我空间，相信他们都会成长的很美好。

湖北省随州市叛逆厌学矫正学校

父母的行为和言论及打击都对孩子的心灵或身体造成创伤，现如今社会上虐待儿童致伤，甚至死亡、谋杀，像这样的新闻经常有。俗话话说虎毒不食子，可前段时间重庆男子为了情人谋杀一双儿女而伪造成意外事故的新闻，当所有人在看到男子的悲痛时，警方却调查出杀害孩子的凶手正是孩子的亲生父亲。当时我就在想，这个男子对自己的孩子是前世有仇今生有恨吗，居然对自己的亲生儿女下这样的狠手，后来想想也许这就是原生家庭造成的。童年经历过一些非常强烈，或者痛苦经历验感受的儿童，往往使当事人在不知不觉觉中做了影响一生的决定。

• 1、成龙：安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果；
• 2、慧诺特：体验式教学：青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严；
• 3、好孩子：课程丰富，心理疏导、生活体验、传统文化教育、军事化训练、兴趣爱好培养等多板块课程；
• 4、弘扬：独特的教育方法，矫正效果好，矫正孩子三观，重建和谐的亲子关系；
• 5、纽特：学校老师，引导孩子发掘自己的兴趣爱好，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；

我相信，只要我们可以陪伴孩子一起历经风雨，孩子就一定可以重新找回自己，走上正轨。我相信，每一个叛逆的孩子都可以像我的孩子一样，收敛脾气、关心他人、珍爱生命，成为一个对社会有贡献的人。