福建省南平市戒手机瘾学校(逆反心理教育管教学校 )

福建省南平市戒手机瘾学校

对于中学生来说，一般初中到高中是孩子容易出现叛逆的阶段，这个阶段正确引导，孩子的叛逆会慢慢改变，但有些孩子比较严重，家长没有好的方法，可以送到正规叛逆学校帮助学生改掉土豆习惯，但哪家叛逆教育学校好?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

• 1、弦歌：专注于叛逆戒网瘾矫正已经超过10年，并且在家长中有很好的口碑。许多孩子在青春期到来后会出现叛逆心理，表现为网瘾、早恋、厌学、叛逆、和结交不良朋友等行为。因此，家长需要多了解孩子，耐心地沟通并帮助他们。如果孩子的叛逆问题愈发严重，家长可以考虑将孩子送到特训学校，这所学校能够有针对性地帮助孩子纠正不良习惯。
• 2、水沫榕泉：该校的特色是注重实践教学，让学生在学校中通过实际操作和实践来掌握知识和技能。学校还注重培养学生的团队合作精神，让学生在团队合作中学会沟通、协商和合作。此外，学校还与家长密切合作，共同关注学生的成长，为学生的未来发展提供更好的支持。
• 3、知恩：专注于解决青少年的叛逆问题，提供矫正教育和养成教育服务。学校尊重每个学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生学习的兴趣。在教育过程中，注重情感教育、赏识教育、戒律教育、文化课补习和技能培训，以落实教与学的实效为根本。
• 4、湘学：矫正不良行为青少年初中学历教育和心理辅导、素质辅导、军训拓展全封闭式管理学校。学校主要针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生，帮助叛逆青少年改变自己不良行为，矫正问题心理，养成良好学习习惯，提高自身素质。自成立以来受到了社会及教育界的高度认可和好评，是一家正规靠谱的全封闭学校。
• 5、杰龙：对于全封闭叛逆孩子教育学校,封闭式管理具有一定的优势和劣势。优势在于提供了一个相对稳定且安全的环境,防止叛逆孩子被不良环境影响;劣势在于失去了孩子接触外界的机会,孩子们可能会感到无聊、厌烦,失去*和成长发展的机会。

福建省南平市戒手机瘾学校

1、教育孩子要态度诚恳

青春期叛逆的孩子，只是反抗父母的权威，并不排斥道理，只要父母能用一种平等的心态去和孩子沟通交流，本着解决问题的态度，让孩子看到了诚意和态度，而不是父母的权威和权力，孩子就容易接受父母的提议和建议，听从父母的安排，家长一定要记住：叛逆的孩子不等同于不讲道理的孩子。与叛逆的孩子争吵是不明智的，但是与叛逆的孩子讲道理却是一种明智的做法。孩子越叛逆，说明自我意识越强烈、越有主见，这样的孩子也更懂道理，家长可以通过讲道理的方式与孩子达成共识，避免争吵。很多孩子看似是叛逆，其实是想引起父母真正的关注和重视。

2、家长对待叛逆孩子的方法

(1)沟通;这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈家长才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。(2)理解;理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场对孩子的过度溺爱必然会导致青春期的叛逆行为。

3、父母教育的缺失，是孩子叛逆的催化剂

生理上说孩子进入青春期，荷尔蒙激素的分泌会引起心理和性格产生变化。这只是青春期的一个表象，青春期阶段的孩子，是典型的四高人群，高智商，高自尊，高敏感，高脆弱！这也是为什么会有那么多青春期叛逆的孩子，由最初的不愿和父母沟通，到后面的争吵，再到发生争执导致亲子关系紧张，孩子叛逆。要多鼓励，让她表达内心真实的想法。

福建省南平市戒手机瘾学校

有责任心的父母，应常和孩子交心，密切和老师联系，加强与学校配合。即使发现孩子在制造麻烦、困惑，也不必慌张，这个时期的孩子犯错、叛逆、躁动是自然现象，也是他们走向成熟需付出的代价。其实，这种孩子也具有可塑性强、勇于追求*等特征，是教育的关键期。作为家长，要时刻关注、关心他们，注意方式方法。

• 1、弦歌：全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；
• 2、水沫榕泉：学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心；
• 3、知恩：老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长；
• 4、湘学：学校会定期举办的亲子活动，让孩子和家长互动，走心交流；
• 5、杰龙：学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；

优秀的孩子是教育出来的，要尊重孩子发展的规律，顺势引导，高手段只会适得其反，不会有好结果，首先父母要着力体升自己，给孩子更多的爱，成为孩子的朋友，多听，少说，适当放手，让孩子*，引导孩子养成良好的习惯，不比较，多看孩子的优点，多鼓励。