浙江省厌学叛逆孩子封闭式管教学校top名单榜

当孩子进入青春期时，通常他们会做一些特别叛逆的事情，例如违背父母意愿，反抗家长老师，在父母看来这些行为都是叛逆的表现，所以就想要将这些不良行为遏制住。但是结果往往不尽人意，甚至会让这些问题日益严重。虽然孩子到了青春期，但是并不意味着不能管教了，只要我们掌握了正确的方法，我们依然能让孩子健康成长

1、励心智教育：是一家从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的青少年特训学校，学校采取严格的全封闭军事化管理，配备专业的心理治疗师队伍和高素质的辅导员。

2、知恩：特训学校是全国一家经*政府部门审批，办校规模大（学校共有五个训练基地）；辅导效果好（办校十三年成功改变问题青少年上万名）；媒体报道多（多次被*电视台、报纸、杂志等多家媒体正面报道）；家长评价优（连续七年荣获家长信得过学校称号）；社会反映强（多次荣获政府部门、民间组织各项殊荣）的一所慈善教育机构。

3、善聆：少年叛逆引导学校，采取军事化、全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，20余年教学经验，专业性强，老师敬业认真负责，行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全。

4、成龙：特训学校，用爱和专业感化迷途少年，办学经验丰富，学校由教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

5、励萱：通过科学有效的综合辅导方式，开设国学，礼仪，感恩，励志，法制，书法，茶道，音乐治疗等特色课程，结合适度适时的文化辅导和丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动；

以上排名不分先后，叛逆学校的选择也有技巧，建议多对比两家学校，然后根据学校的价格，口碑，师资等等多维度对比，再做决定。

军事化封闭叛逆矫正学校励心智教育,专注青少年叛逆引导，学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次免费培训，励心智教育，招生对象是年龄8至18周岁、身体健康、精神智力正常、无严重*倾向、无违法犯罪记录的青少年：1、厌学叛逆、离家出走、花钱无度、奢侈消费、对抗父母的孩子；2、有早恋行为、已经影响到其学习和人生成长的孩子；3、自卑自闭、内心脆弱敏感、对于压抑和痛苦之中封闭、逃避的孩子。

九大教育体系:

1、心理辅导:当今独生子女环境下的孩子们成长环境比较单纯,学校、家庭两点一线,没有经历过真正意义上的困难、压力或者挫折,自我平衡能力差,往往因为一点小事就怒火万丈或者消极悲伤。针对每个学生不同的性格特点,学校拥有*二级三级专业心理咨询师,通过心理辅导,心理评估,对学生自身的情绪进行引导和稳定,正向调整学生和父母之间的亲子关系,并重塑学生不良认知完善学生良性价值观,让每个孩子打开心结,重拾信心。

2、素质拓展:独生子女家庭导致了很多孩子没有责任心、没有危机感、耐挫性不强、以自我为中心。我们利用环境优势,让学生自己动手做自己的事,并给与一定的体力劳动,让学生在生活中成长、在实践中成长。

3、军事训练:相当多的孩子生活习惯不健康,处于亚健康状态,身体的不健康导致了精神的不健康:萎靡不振、缺乏青少年应有的朝气。学校由部队服役五年以上的退伍军人担任教官,针对入校学生制定作息计划和训练计划,并通过军事训练,磨炼意志力;培养学生服从意识;纠正不良行为情况,培养学生吃苦耐劳的精神;端正学生的做人态度,学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

4、警示教育:由学校组织领导学生参观少管所,看守所,戒毒所等管制场所,通过现场法制教育让学生明白遵纪守法的重要性;领导学生参观名校,火车站,飞机场,并在现场进行心理沟通,让学生理解不同的选择带来的人生走向具有多大的差异,让学生明白学习的重要性,激发学生的学习激情,弓导学生积极向上。

5、文化教育:通过国学课,利用*五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生,让学生知荣辱,懂孝道,明是非。

6、社会实践教育:通过校方安排的一些社会劳动,让学生了解生存的艰辛,了解到父母赚钱养家的不易,从而改变学生对于父母付出是理所应当的不良认知,教育学生明白父母的无私付出,懂得感恩,体恤父母的抚育艰难与大爱。

7、疏堵结合:由于大多孩子长期受周围不良环境影响,大脑里已经充斥着玄幻、不切实际的想法和观念。学校采取封闭式管理,让孩子远离不良环境,净化心灵。同时在长期班学习期间,充分运用环境和各种设施,根据每个孩子的具体情况,进行乒乓球、台球、棋类、书法类、绘画类、表演类等各种兴趣爱好的培养,让孩子生活充实、阳光,用健康的爱好代替不良嗜好。

8、亲子课堂:现在是一个家园共育的时代,孩子们的教育离不开家长;而家长们的引导对孩子的成长更为重要,但要想引导好我们的孩子,学习是我们家长的选择。学校每两个月组织一次家长会,请国际*的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

9、情感教育:情感教育是一个十分重要的教育命题。五育并举、全面发展,都与人的情感紧密相关。在教育高质量内涵式发展的今天,在落实立德树人根本任务的过程中,教育必须走进学生的情感世界、走进学生的心灵。只有这样,才能在更丰富的精神生活中促进学生的全面发展,塑造灵魂。塑造生命、塑造新人。

如何引导孩子远离电子产品

1、让孩子认识到沉迷于电子产品的危害是非常重要的。

家长在与孩子讨论手机问题时，不宜过于情绪化。应该用平和、自然的沟通方式，陈述事实、讲道理，与孩子达成共识。要多举出典型的积极正面的东西，让孩子从内心接受手机、电脑等电子产品只是方便交流和学习的工具。

2、最关键的是培养孩子的兴趣和才能，转移他们的注意力。

对于孩子来说，越是无聊、空虚，对电子产品的依赖就越大。因此，作为父母，想要进入孩子的“成长通道”，就不要以自己的喜好为标准，而应该做一些有趣的活动。通过培养孩子积极健康的兴趣和特长，并对这些兴趣和特长进行投资，你不仅可以从他们身上获得乐趣和成就感，还可以减少对电子产品的依赖。因此，家长要善于发现和培养孩子在某些领域的兴趣和特长，鼓励孩子参加更有意义的户外活动，让孩子体验丰富多彩的生活。

3、不要听你的孩子的话，制定三章法律。

为了玩手机、电脑等，孩子会以各种方式威胁父母。这个时候，作为父母，往往会手足无措，大多听天由命。遇到这样的情况，千万不要无原则地迁就孩子。与您的孩子就何时可以使用它以及何时不能玩它达成协议。你应该和孩子约好时间，和孩子讨论制定可行的计划。所谓“可行”，就是孩子通过努力能够做到。如果他做到了，他就能得到奖励。如果他做不到，他就会受到惩罚。奖励和惩罚要明确。奖惩的艺术在于：一要及时，二要奖励孩子最关心的东西，让孩子体验到规范、原则、诚信的意义。

4、孩子使用手机要受到约束，家长自然要以身作则。

现实生活中，确实有一些父母从来不离开手机。无论是吃饭、聊天还是走路，他们总是翻着手机。这时，孩子自然会模仿大人。因此，父母应该以身作则，为孩子树立榜样。

在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调，您做到了吗？