福建省三明市正视叛逆的青少年行为矫正教育学校排名

【励心智】是一所素质教育机构，已经有10年以上的办学历史，并且口碑相当不错。但是，在叛逆期的孩子中容易出现网瘾、厌学、叛逆、暴躁等问题，这些问题如果长期得不到妥善处理，会对孩子的身心健康造成负面影响。因此，家长应该及时与孩子沟通交流，避免孩子陷入不良情绪中。如果孩子的问题实在无法自行解决，家长可以考虑专业的叛逆学校，像励心智教育特训学校这样的机构能够帮助孩子改掉不良习惯，重新回到正轨。

1、励心智教育：帮助孩子重拾阳光、积极的生活态度，热爱学习，热爱家庭，感恩父母，感恩社会，为社会的安定，发展作出了应有的贡献。

2、善聆：采用独特的教育方法，鼓励学生参与课堂活动，培养学生的自立能力

3、成龙：学校远离市区，孩子没有机会接触到复杂的社会环境，环境安静，自然舒适

4、正苗启德：专门解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍等成长问题

5、知恩：青少年素质教育是一家经验丰富的青少年网瘾戒除中心，设施齐全，设有图书馆，计算机室，多媒体教室，形体式运动操场等。

以上这些军事化学校为叛逆孩子提供了改变命运的机会，让他们重新找到自己的定位和方向。在这些学校的培养下，我们相信孩子们的未来一定会有一片蓝天。

青春期孩子叛逆行为矫正学校，励心智教育是一所专注于解决青春期孩子叛逆行为问题的学校。学校以“关爱、引导、教育、成长”为办学理念，致力于帮助孩子走出叛逆期，培养其良好的行为习惯和心理素质。学校坚信，只有通过科学的教育方法和贴心的关怀，才能帮助孩子顺利度过青春期，成为健康、自信、有责任感的人。

一、教育方法及特点

1.个性化教育：学校根据每个孩子的性格、兴趣、需求等特点，制定个性化的教育方案，使每个孩子都能得到充分的关注和照顾。

2.心理辅导：学校配备专业的心理辅导师，为孩子提供心理支持和指导，帮助其调整心态，正确面对生活中的困难和挑战。

3.家庭教育指导：学校还为家长提供家庭教育指导，帮助家长了解孩子的成长需求，改善家庭关系，共同促进孩子的健康成长。

4.实践锻炼：学校通过组织各种实践活动，让孩子在参与中学习、成长，培养其团队协作能力和社会责任感。

二、对孩子的积极影响

1.改善叛逆行为：通过学校的专业教育和心理辅导，孩子的叛逆行为得到有效改善，逐渐学会控制情绪，懂得尊重他人。

2.培养良好习惯：学校的教育方法有助于孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，为其未来的发展奠定基础。

3.提高自信心：在学校的关爱和引导下，孩子逐渐找到自己的优势和价值，自信心得到提高，变得更加自信、乐观。

4.增强家庭关系：学校为家长提供家庭教育指导，改善家庭关系，增强家庭凝聚力，为孩子的成长创造良好的家庭环境。

如何增强孩子的自律性？

想要培养孩子的自律能力，这四种方法就足够了。家长们一定要快点学起来。相信所有读到这里的家长都应该已经明白孩子的自律有多么重要。这时，有的家长就会问我：“自律对于孩子来说固然重要，但是应该如何培养呢？我从小就要求孩子在什么时间做事，但是不管用！”

1、首先，让孩子多做一些力所能及的事情，增强孩子的自信心。有些家长总是想帮孩子完成所有事情，让孩子养成了伸手拿衣服、张口要饭的坏习惯。孩子总是习惯让别人做所有的事情，这对于培养孩子的自律性非常重要。事实上，这是一个非常大的障碍。父母应该从小就让孩子多做一些力所能及的事情。父母不能干涉孩子自己可以做的事情，因为这只会伤害孩子。如果孩子能够通过自己的力量取得一定的成功，孩子就会有一定的成就感，在以后面对事情的时候就不会害怕退缩，慢慢的就会走向成功。

2、其次，培养孩子的时间管理能力，让他们养成良好的习惯。孩子有时缺乏自律的根本原因，其实是没有深刻的时间观念。他们总觉得还有很多的时间，还很长，还有很多的时间可以挥霍。但如果长期这样的话，其实很容易让孩子养成拖延的坏习惯，总是把今天的事情推到明天。连时间观念都没有的人怎么能养成自律的好习惯呢？

3、然后，帮助孩子制定合理的计划，进一步养成良好的习惯。如果你想帮助孩子养成良好的习惯，就必须让他们学会制定正确的计划。只有有了计划，你才能规划，合理利用时间，对时间有一定的紧迫感，最终养成自律能力。如果孩子做事总是充满热情，却没有一个好的计划，那么很可能会在某些情况下浪费大量的时间和精力，逐渐产生倦怠感，这就不利于孩子自律能力的培养。

4、最后，表扬、鼓励孩子，使他们养成自律的习惯。如果孩子能够按时完成任务，表现得相当自律，那么我建议家长及时表扬孩子。如果孩子能够得到一定的鼓励和支持，那么孩子在这方面的发展就会更加积极、缓慢。慢慢地，孩子就养成了这种自律，按照计划去生活，孩子距离养成自律的习惯就不远了。

教育孩子的时候，往往都容易犯一个错误，就是总是给孩子讲各种各样的大道理，可能孩子还太小还听不懂，孩子大了，可能听得太多了，已经麻木了，腻烦了，家长要给孩子自己的空间。