浙江省专业矫正青少年叛逆和网络成瘾行为

孩子有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现，作为家长该如何解决这些问题呢？针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

1、励心智叛逆管教学校针对问题：叛逆、厌学、不良交友等。

教育方式：通过军事化管理和心理辅导，帮助孩子纠正不良行为。

教育理念：注重孩子的品德教育和行为规范。

2、领先叛逆学校针对问题：叛逆、逃学、夜不归宿等。

教育模式：采用全封闭式管理，结合心理辅导和行为矫正。

教育目标：帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

3、思图叛逆学校针对问题：叛逆、厌学、沉迷网络等。

教育特色：注重孩子的个性化发展，提供定制化的教育方案。

教育成果：成功帮助众多叛逆青少年走出困境。

4、兴华励志教育针对问题：逆反出走、沟通困难、厌学等。

教育模式：准军事化管理，结合行为、心理、品德教育。

教育目标：帮助学生找回自信，重回校园。

5、旭阳网瘾叛逆特训学校针对问题：网瘾、叛逆、厌学等。

教育理念：以人为本、以爱育爱。

教育方式：通过心灵沟通、家庭治疗、环境改变、行为矫正帮助孩子。

励心智教育秉承“人性化”“完全透明化”的教学管理，摒弃同行业中那些药物治疗、电击疗法、野蛮训练、打骂体罚等可恶行为，学员在学校培训期间学校允许家长随时到校看望孩子，也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为。为保证教学质量，避免孩子受到交叉感染。首先，学校在生源的选择上十分慎重，拒收率很高；其次，孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触；第三，全天24小时老师与学生同吃、同住、同学习，在保证孩子安全同时确保避免交叉感染。为给家长承诺培训效果，学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训。

教学特色：

1、孩子入学后，专业的心理咨询师对孩子进行专业的辅导测评、制定一对一小专业的辅导计划，该校专注叛逆孩子教育十余年，积累了大量成功经验和独特的见解，校硬件设施齐全,师资力量雄厚，拥有*级心理咨询师、高级心理老师,全方位帮助叛逆孩子矫正叛逆心理；

2、采用“一对一心里辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导+技能培训”的先进教育模式;通过实行“军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验教育管理，再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知；

3、拥有一批专业的心理咨询师，一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍，实行军事化、人性化管理，孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象；

4、一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍，让孩子从心理转变，彻底摆脱叛逆心理，重返校园，回归正常生活轨道。

孩子叛逆期原因

1、孩子的好奇心、求知欲得不到满足

十三岁的孩子对什么都好奇，看见陌生的东西都想要摸一摸碰一碰，这往往会惹恼大人。轻则行动限制，重则训斥惩罚。如此简单粗暴的对待孩子，势必会引起反感。

2、大人不尊重孩子的个性

孩子虽小，但也有自尊。成年人应该尊重他们，根据他们的身心特点对他们进行教育。那种“棍棒底下出孝子”、讥讽、辱骂、体罚的行为，只会让孩子产生逆反心理。

3、遇事唠叨不休

有的家长认为自己的孩子这也不行，那也不行，总是对孩子唠唠叨叨，有时说注意这个，有时说注意那个。时间长了，孩子就会厌倦，产生逆反心理。

4、不顾孩子的个体差异和意志，强行“定向”

有的家长太渴望孩子成功，希望孩子多学点东西，比如每天读多少字，练多少小时钢琴，否则会受到惩罚。这种急于求成的方式很容易引起孩子的反感。

叛逆的孩子很多苦恼，使他们感到孤独，并希望与他人交流、沟通，并得到他人的理解。事实上，他们也想向他们认为在某种程度上可以信任的成年朋友倾诉。与叛逆的青春期孩子沟通，了解他们的情绪特征，当他们遇到问题时，以朋友的身份帮助他们了解他们的感受。