机构:康语儿童智能康复中心时间:2022-10-29 14:48:50 点击:140
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如何教自闭症儿童使用文具?
孩子在学前阶段,就要学会运用小学将要用的文具,比如橡皮擦、卷笔刀、文件夹、笔袋等。但由于文具的样式很多,我们仅以提高使用尺子的能力为例,分享如何教自闭症儿童使用文具。
一、你按我拉
家长或老师把尺子平放在桌子上,示范用手指按着尺子,让自闭症儿童用前三指的指头尝试拉走尺子,看看能不能移动它。家长或老师和孩子可互换拉尺子和按尺子的角色。
二、水果拼盘
家长或老师准备一幅水果图画,在水果上画上两点,示范用尺子把两点连接起来,就像把水果切开。把画有其他水果的工作纸交给自闭症儿童,指示他也用尺子连接起水果上的两点,把水果“切开”。
三、连连看
家长或老师把两张卡通贴纸贴在纸张的两端,示范用尺子把贴纸连接起来。再贴上另外两张卡通贴纸,让自闭症儿童沿着尺子把贴纸也连接起来。连接的方式先由上至下,再由左至右,再连斜线或不规则方向。
四、图画册
家长或老师使用不同形状的图案尺子,如中间有数字洞的,有花形图案的,有动物形状的,然后示范一手按着尺子,一手勾画出图案的形状,然后把尺子交给自闭症儿童,请他也用一手按着尺子,一手勾画出各种图案的形状,再把图案组合成不同的图画,如以动物形状尺子画出动物园,令活动更有趣。
此外,在写作业时,可以鼓励自闭症儿童自行擦掉需要改正的文字。若孩子有困难,可以让他使用较大块的橡皮擦,或协助他按着纸张,让他更集中用力擦掉文字。
每天准备上学用的物品时,家长或老师要求自闭症儿童协助削铅笔,并把纸张或作业本放入作业袋或文件夹里。让孩子参与不同的视觉艺术活动(如剪报纸、贴图片、折纸、印刷模板等),以提高他们使用各种工具的能力。
康语,创立于2010年,接受2-7岁有自闭症倾向、语言障碍、感统失调、发育迟缓、社交障碍、注意力不集中等有广泛性发育障碍的儿童。学校设置的精品课程有:学前预备课、言语开发课、启智认知课、感统课、社交沟通课。在对儿童进行一对一的测试和考核之后,推荐孩子上不同组合的课程,具体收费依课程而定。
对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来康语言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音
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