本科转学为申请美国名校的捷径,随着申请美国留学的人数众多,美国名校的申请更加激烈,难度更高,对于众多的学生来说,本科转学为申请美国名校的捷径,下面专家为大家详细的介绍一下。
可能周围很多人都在劝你忍受一个不喜欢的专业,一个不喜欢的大学,也在劝你读完了本科以后再申请美国名校也不迟。或者让你暂时在学校呆着,准备申请美国留学硕士,可是往往浪费时间,还耽误青春,甚至因为本科的学历背景不好,大学成绩不是很优秀,即使语言成绩考的很好但却被你梦想的美国名校拒之门外。
但是你知道么,在本科阶段转学,我可以帮你甚至从3本转入前100名甚至前50的美国大学学习,如果你是211大学的在读生,甚至有可能转到前30;但是在研究生阶段,尽管我们可以帮你预约前50名大学的面试,但是如果你不是211工程的学生,完全没有进入前50名的机会,即使是211大学的学生,也只有完全顶尖的少数人才有这种可能。
为什么会有如此大的不同呢?那是因为本科转学的人很少!而且在中国念完大学以后申请美国研究生的人很多! 多到20倍甚至30倍。
分析一下数据。美国前50名学校的研究生院每年从中国招生总数不到1500人,但是有10万人在申请(65%的留学人群都是申请美国研究生),而美国前50名大学的本科院招生规模要大很多,现在每年招3000人左右,高中毕业直接申请的大概有3万人(比进研究生院要容易多了),而已经就读中国大学申请转学的人不到1000人(你可以想象竞争的难度小到什么程度了么?)
以上就是关于本科转学为申请美国名校的捷径的介绍,希望能够为大家申请美国留学带来帮助,如果您还有关于美国留学的疑问,可以和留学专家进行咨询。
美国留学申请名校相对固定的招生名额也让申请的门槛越来越高,相应成功的机率也越来越低。2007-2013年度的申请结果显示,越来越多的SAT 2000+的高分得主与名校擦肩而过。2014年美国本科申请将益发上演空前激烈的竞争,留学以全球视野的专业水平,全力以赴的敬业态度,无限扩大您成功的可能。
很多人通常认为,留学美国的美国大学拥有大型的校园、超大的图书馆和数量巨多的学生群体的大学在美国才是真正的好学校。不可否认,这样的院校确实多有很高的知名度,教育质量都会不错,去美国留学但也同样不可抹去一些“小而精”的优质院校。
去美国留学我们发现美国高等院校的类型主要有四种,分别为社区学院、四年制学院、大学以及专门学院。很多文理学院比较小,其规模、实力都略逊一筹,不像综合性大学那样声名远播。然而,在美国人心目中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。人们早已将它们视作"精英教育"的代名词,其学术声誉并不亚于哈佛、耶鲁等顶尖名校,成为很多美国贵族子女的首选。
留学美国小规模的学校开设的专业相对较少,但是,一些小规模的美国大学可以让你自行设计专业课程。小规模院校的课程是由教授亲自教授的,而不是助教。教授很容易知道你的姓名和你所喜欢的领域。但是需要注意的是,规模较小的学院没有先进的研究设备。如果你想要成为一位研究助理,在你申请某一大学之前,你需要调查你可以利用的工作和设备。尽管,你将会觉得在规模较小的学校学习会得到健康的社会生活,但是在大型体育赛事和丰富的课余生活上你就会大失所望。
适用人群
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私立寄宿中学
美国的寄宿制中学普遍被认为是大学名校学生的摇篮,美国的很多寄宿制中学也以其严格的取录标准和高质量的教学水平闻名于世。
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私立走读中学
走读制私立中学主要以本地学生为主,就读于私立走读高中,因为学校不提供住宿,所以国际学生就要住在当地人家里。
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公立中学
公立高中的经费一般由政府资助,学校的硬件较好,学校的规模一般有几千名学生;学校为学生提供免费教材,但教材是学校的,不能带回家。
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私立男校中学
男校会根据男性的社会认知,对学生进行一些性格塑造和培养。学生不仅能就读非常好的学业,还能培养出领袖的性格。
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私立女校中学
在女校,注意力更加集中,更容易专注于学习和钻研。也能够更好的发挥特长,拓展兴趣爱好。她们会受到较少的外部干扰。
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特殊性质中学
美国中学也有一些其他分类,比如宗教学校、军事学校、艺术学校等,家长可以结合孩子兴趣进行比较。
多年留学申请经验
多年美国留学申请经验,拥有大规模申请数据;引入Grammarly文书检查系统,用科技护航美国留学规划。
美国留学规划团队
全国25家分公司层层选拔,70位臻选文案导师,平均从业经验5年,加入SO美国名校研究生留学规划团队。
留学规划与世界接轨
获得美国知名排名机构认证,留学规划顾问定期接受U.S. News培训考核,让我们的留学规划与世界接轨。
定制留学规划方案
覆盖职业和学术两大背景提升系列产品,无论申请什么专业,都能找到适合自己的留学规划方案。
循序渐进阶段学习 icon
每个学习阶段就解决学生该阶段的短板,充分遵循前述“正确”、“变化”、“逻辑”之三个阶段的课程目标,形成了表里如一,真正具有内涵价值的新航道课程体系。
任务型语言教学 icon
大力推行任务型语言教学。在这一教学法下,学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中,而不是被动地听课记笔记。这是真正意义上的能力培训,遵循‘从做中学’的基本规律。