咸宁有什么机构可以帮助教育叛逆孩子

咸宁有什么机构可以帮助教育叛逆孩子？近期有很多对于孩子叛逆网瘾厌学等方面的问题，由于实是没办法管教了，就想把孩子送到正规的叛逆青少年军事化管教学校来纠正孩子的不良习惯。湖北青少年教育集团-一家专门面向问题少年招生的学校。

武汉新洲榕泉教育培训学校是专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校。校园环境优美、交通便利。学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾护航。

学校本着“对负责，为社会减轻压力，为家庭分忧，为孩子提供重塑自我的机会”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、*、冷漠亲情、自控力差、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良等10～23岁的青少年，为构建和谐社会献出一份力量。

榕泉课程建设七大板块

1、德行教育：以法制教育、伦理教育（经典古书籍）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，与视频、书籍、实践相结合，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会。

2、心理教育：课程主要分为“青春期心理教育”、“情绪情感教育”、“自我认识教育”、“沟通技能教育”、“人际适应教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。是我校课程建设七大板块中的重中之重。以学生的年龄阶段特征为依据让学生重新认识自我、完善自我，学会沟通，适应社会。

3、技能教育：是为了让学生离开我校后更快地回归家庭、回归母校续学、健康步入社会、走向新生活而开设的课程。同时也包括培养学生学习的能力，如：学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养等课程，文学、书法教学，军歌、军体拳教学，感恩手语操教学，球类、棋类教学。培养学生广泛的兴

趣爱好，拥有健康的生活方式。

4、拓展训练：是我校的重要辅助课程，结合晨课教育（包括文明礼仪教育、感恩励志教育、前途理想教育等)、军事教育、团体游戏、生活体验等，从行为到思想，全新地塑造学生。军事化的辅助管理培养，提高学生的自理能力和服从意识。晨课教育让学生学会展现自我，培养自信，树立崇高而远大的理想。

5、感恩教育：鉴于“万事孝为先”的思想在现代社会慢慢泯灭的现状，我们发现学生遇到挫折想到的不是孝而是逃避抱怨。因此，我校除了拓展训练渗透“感恩教育”外，还专设课程从“感恩生命，感恩父母、感恩社会”等方面进行专题教育，让学生学会尊重生命，珍爱父母给予的人生。在璀璨的人生里去体验父母的艰辛，感恩父母养育，回报社会。

6、家长课堂：孩子问题肯定有家长的责任。我校通过稿件、、家长探望以及集中培训的方式给家长直面的分析与建议，改变家长对孩子的看法、教育方式与态度，以便家长的教育跟上孩子的成长。

7、文化辅导：我校专门针对有学习要求的孩子，开办了文化学习班，招收辅导期一个月以上有学习要求的学员，您的孩子可以不用休学，带上学习的课本即可入我校学习，直接回去参加考试或继续跟班上课。改变和学习两不误。

1、专门叛逆教育学校会安排哪些课程

文化课、心理辅导课、军事化行为管理科、兴趣艺术培养课程等等，根据学校不同的条件会有不同的相关课程。

例如榕泉青少年素质学校-----叛逆青少年军事化管理“专门学校”，学校课设有语文、数学、英语等其他几门课程，学校同时设有两个青少年心理咨询室，8名正规军事化教官和一名军事化总教官。学校还开设有兴趣文化培训课程，如：音乐、舞蹈、画画、体育特长生等等。

2、家长应不应该送去叛逆青少年教育学校

把孩子送去叛逆少年学校是家长对孩子的教育做出最后的抉择，当父母实在不便管理孩子、普通学校无法对孩子进行教育家长可以把孩子送去叛逆少年学校，因为现在大多数的普通教育学校都没有青少年心理老师的编制，孩子出现叛逆等行为偏差问题大多数都是因为心理方面出现的问题，普通学校无法得到解决，最后不得不劝退学生。

对于青春期孩子叛逆的现象，最根本的目的是培养孩子学习在内的需求，激发孩子们自主学习的内在动机。力在于培养自主性、主体性的观点，加强对学生的指导。

    其实孩子最怕听父母说的一句话是:“快去看书，快去读书”。因为当孩子听到这句话时，他的心情大都是:“我正想去做呢!”但是每每因为这句催促的话，使孩子心理有种冰凉凉的感觉，丧失了读书的兴趣，产生了对学习的厌烦心理。
    全封闭学校专家说有许多父母往往抱着“人性本恶”的想法，认为“不管教孩子，他们就不会用功读书”。其实“用功读书”原本不是一件轻松的事，它需要培养孩子学习的主动性和趣味性，而一味地唠叨或强迫孩子读书，反而会引起他的反感，从而对书本的兴趣大打折扣，结果自然是适得其反。

    欧美教育方式

    父母往往是先给孩子营造一个读书的环境，使孩子乐于接受，并自动自发地读书。然后激励孩子发掘问题，并自行解决问题，如此便可让孩子愉快地追求知识。他们上课时，并不是全班都学习相同的课业，而是依个人的学习能力与学习兴趣，去学习各种不同的事物。老师则站在学生旁边，给予他们适度的辅导而已。

    一个孩子的真实心理

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